小学师范实习报告多篇-实习报告

时间：2025-01-11 07:12:39 师范生我要投稿

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小学师范实习报告多篇-实习报告

　　随着社会不断地进步，越来越多人会去使用报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。写起报告来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小学师范实习报告多篇-实习报告，希望能够帮助到大家。

小学师范实习报告多篇-实习报告

小学师范实习报告多篇-实习报告1

　　见习地点：

　　xx市xx小学

　　见习时间：

　　20xx-x-xx到20xx-x-xx

　　指导老师：

　　戴xx

　　指导班主任：

　　向老师

　　我们怀着无比激动的心情来到xx市xx小学，开始了为期一周的见习。尽管大家往返途中都挤在公交车上，略显疲惫，但看到孩子们纯真可爱的笑脸，听到他们亲切地喊着老师，感受到他们甜美的笑容，我感到无比幸福。

　　第一天实习时，我们一大早就乘车前往跃进路小学。清晨的校园内，随处可见在跑道上跑步的学生；篮球场上练习篮球技巧的男生；还有许多在跳绳的女孩。学校开展的体育活动多种多样，学生们早晨都积极参与锻炼，充满活力。根据学校的安排，我和队友郭xx被分到了二年级3班进行实习。我们的班主任指导老师是向老师。向老师对我们十分热情友好，对我们前来实习表示热烈欢迎。在这之后的五天里，我们都得到了她的精心指导。

　　向老师是二年级3班的语文老师。她的课堂效果非常出色，从中我们学到了许多宝贵的经验。向老师的言行举止优雅得体，尤其值得一提的是她的板书，美观大方，笔画清晰，无勾连，完全符合小学生识字写字的要求。向老师的授课语言层次分明，简洁有力，富有鼓励性，极大地激发了学生们学习语文的兴趣。课堂氛围良好，小朋友们积极举手回答问题。向老师会让学生到黑板上作答，在学生书写答案的同时，老师会用提示性语言提醒他们答案是否正确。随后，向老师和同学们一起验证答案的准确性，指出容易犯的错误，然后大家齐声朗读两次，以加深学生对知识的记忆。向老师的声音清脆甜美且响亮，她恰当地调整音调和语速，使学生的注意力更加集中。她在课堂时间管理上也非常合理，每节课20分钟讲解，20分钟练习。因为她告诉我们，作为老师要善于观察学生听课的状态。低年级的.学生注意力难以长时间集中，因此课堂安排应张弛有度，时间分配需合理。向老师讲解知识点时，善于抓住重点，讲解易错点时生动形象。尤其是她在讲解一个知识点时，还会引导学生思考与之相关的旧知识，从而巩固所学知识，提高联想能力，促进智力发展。课堂上还有一幕令人感动，当有学生身体不适时，向老师会非常关心他们，并带他们去看医生或让他们休息。向老师在批改作业时，会对全班进行集体辅导。学生在做作业时，向老师会从旁观察并提醒他们易错的地方。向老师会在黑板上做一个范例，学生理解后自行完成。我认为作业应该培养学生独立思考和解决问题的能力。向老师虽然提供了较多的帮助，但这也可能削弱学生的独立思考能力，导致思维惰性。向老师布置的家庭作业要求家长签字检查，这体现了家校合作的重要性。在新课程改革中，家庭教育和学校教育同样重要。在学校，老师是主要的管理者和引导者；在家里，家长也必须尽职尽责。从向老师的家庭作业布置中可以看出，作业设计应让学生温故知新，既要巩固已学知识，又要为即将学习的新课文做好准备。

　　见习期间，我们聆听了曾老师生动的数学课。课前，孩子们还在喧闹不已，曾老师通过口令迅速控制了课堂秩序。老师喊：“123”，学生们回应：“请坐好”；老师接着喊：“小眼睛”，学生们说：“看黑板”；老师再喊：“678”，学生们喊：“闭嘴吧”。课堂立刻变得安静，展现了老师对课堂的良好掌控力。随后，曾老师翻开数学书，询问学生们从图中发现了什么。孩子们随即报出书上的数字。曾老师为了充分激发学生的思维活力，由老师报出加法题目，学生们则积极抢答。在授课过程中，曾老师时刻关注学生的表现，提醒他们专心听讲，不要在课堂上做作业。她在解析应用题时，讲解细致且全面，力求让学生们自己理解，用最简单的语言解释问题，并在分析时提供多种解题思路，不限制学生的思维。她不断鼓励学生开动脑筋。总的来说，曾老师的教学方法非常有效，注重方法的讲解，强调让学生自主思考，寻找正确答案。这符合新课程改革的要求，体现了以学生为中心的教学理念。对于一些突发情况，曾老师处理得当，对整堂课的掌控非常出色，课后作业布置及时。每教完一个单元，她都会立即为学生们安排小测验，以检验学习效果。

　　除了语文和数学课，小朋友们的课程非常丰富多样，包括音乐、美术、体育、品德、自然科学、文体活动、传统体育等。人们常说游戏是孩子的天性，玩具是孩子的伙伴。学校开设特色文体活动课，让孩子们在文娱活动中快乐地放松自己。这种教学方式能让小学生在游戏中学习知识，同时也能让大脑得到放松和休息。在游戏的过程中，实际上也对教师的能力提出了更高的要求。老师需要不断创新课堂，在娱乐中帮助孩子掌握必要的知识。

　　这一个星期，我们在班级管理中深刻体会到班主任的重要作用。班主任不仅要监督学生们做课间操和眼保健操，还要带领早读，督促午休，并组织放学。我认为班主任所带班级值得学习的地方在于明确的奖惩制度。每当学生表现积极或回答问题正确时，他们可以自己在黑板右下角的方格内画一个五角星。这不仅激发了学生的积极性和表达欲望，还帮助他们养成良好的习惯。通过这种方式，学生的才能得到了认可，自信心也得到了增强，同时也满足了他们活泼好动的天性。

　　一周的见习时间太短，我们忘不了孩子们天真可爱的笑脸，忘不了他们爱问问题的严重闪着迷离的光，我们更不会忘指导老师对我们的谆谆教诲。忘不了他们给我带来的快乐。我衷心的感谢怀化学院和跃进路小学给我们提供了良好的见习机会。我知道自己要做一名合格优秀的人民教师，还有许多能力素质需要提高，还有很多经验需要我去积累。为此，我将在今后的学习中更加努力，更加刻苦。同时也会增加自己丰富的人生经验。

小学师范实习报告多篇-实习报告2

　　作为一名师范生，我被分配到二年级进行实习生活。第一天我去时早早地到达了班级，同学们都用好奇的眼神打量着我。后来班主任向大家介绍了我这个新来的实习老师。老师大概给我概述了一下班级学生的情况，怀着好奇的心情，我对第二天与同学们的见面充满了期待。从这一天起，我的实习生活就此展开。

　　做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。

　　了解要学习的知识真的很多，尽管如此，我还是能在短短几天内叫出全班同学的名字，并了解他们的性格、特长以及优缺点。由于经验不足，最初几天与学生们建立了较为亲密的朋友关系，但尚未能把握好分寸，导致在第二周上课时，同学们未能很好地遵守课堂纪律。课下，我常与同学们一起玩耍，主要是为了与他们建立友好关系，平时也密切关注每位学生的情绪变化，特别是当他们情绪低落时，会主动与他们沟通，了解情况并做好思想工作，努力与他们打成一片，不断叮嘱他们要认真学习、避免贪玩惹事。每天我都会早早来到班级，与同学们和谐相处，帮助他们做一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，确保他们认真完成值日工作。课下还会批改学生的作业，发现作业字迹潦草或有错误时，便让学生留下来重新完成，我会在一旁进行指导。

　　探索我们初等教育专业主要针对小学教学工作，没有固定的专业方向。因此，在实习期间我听到了各种不同专业背景和教学风格的优质课程。对于不明白的地方，我虚心向指导教师请教，收获颇丰。在许多教师的帮助和指导下，我的实习工作得以较为圆满地完成。

　　实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的'印象是什么?学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合，我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。

　　在上课时我还发现了如下几个问题：

　　1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。

　　2、一定要使用表扬赞赏学生的语言。

　　3、授课时教师语言过于生硬，缺乏儿童化的表达，这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。

　　4、若在备课时未充分考虑学生的理解能力，致使某些问题对学生来说过于困难，在课堂上便会出现无人应答的情况。

　　5、上课时偶尔会忘记接下来要讲的内容，忘记写板书或板书不完整，这些都是授课过程中存在的问题，因此只有合理解决这些问题，才能不断提升自己的教学水平。

　　在实习期间，每位实习生都需要准备一堂汇报课，以便带队老师检验我们的学习成果和个人收获。为了充分展示所学知识，我投入了大量的时间和精力，反复推敲内容，多次修改教案，并向指导老师请教。最终，教案准备完毕，但我的心情并未因此放松，反而担心学生的配合度和自己能否在课堂上自如发挥。晚上回到寝室后，我继续完善教案，亲手制作教具。当我真正站在讲台上，尽管不断提醒自己保持冷静，按照计划逐步展开教学，但面对台下几十双好奇的眼睛，紧张感依然袭来。调整呼吸后，我开始了授课。起初思路还算清晰，但在让学生回答问题时，却被打乱了节奏。尽管如此，我努力稳住心态，逐步回归到既定的教学流程。随着课程进展，同学们的配合也越来越好，我的紧张情绪逐渐缓解，最终顺利完成汇报课，时间也恰到好处地结束了。当铃声再次响起时，我感到如释重负，露出了笑容。课后，我虚心向带队老师求教，听取了她的意见和建议，这让我更加自信，相信如果将来选择教师职业，我可以做得更好。在后续的实习工作中，我也能够更顺利地完成教学任务。虽然我的教学水平尚不及指导老师，但我已竭尽全力，做到了问心无愧。在这段时间里，我不仅学到了教学方法和技巧，还从指导老师那里获得了宝贵的班主任工作经验，更重要的是，我理解了师德的真谛。这些经历足以让我受益终身。

　　总结与收获

　　我们利用这次难得的机会锻炼了自己，这是迈向社会的序曲。虽然未来未必会成为教师，但已有了当教师的经历，深刻体会到教师的辛劳，理解了他们的付出与汗水。

　　通过这次实习经历，我初步体验到了作为一名教师的酸甜苦辣，更加深刻地认识到了教师肩上的责任。在这段实习期间，我作为实习教师，严格要求自己，树立良好的榜样，时刻注意自己的言行举止和仪表，真心关爱实习学校的学生，本着对学生负责的态度，全力以赴做好班主任和教学工作的每一件事。同时，作为一名实习生，我也遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心接受他们的指导建议，并与其他实习生团结合作，共同完成实习学校布置的任务，塑造了我们教育技术专业良好的形象，给实习学校留下了好印象。在实习过程中，我发现很难做到“爱”与“严”的完美结合，可能我对学生的爱有些过度，有时甚至迁就他们。我认为对学生真正的爱应该有一个限度，并且要与严格的要求相结合，在适当的时候展现严格的一面，这样学生才会理解老师的用心良苦。

小学师范实习报告多篇-实习报告3

　　20xx年xx月xx日至11月x日，我在一所小学进行了为期一个月的教育实习。尽管实习过程充满挑战，但它非常有意义。在这短暂的一个月中，学校里热心的老师和热情的学生们让我学到了很多，感受到了许多，并取得了不少成长。在指导老师王老师和原班主任管老师的悉心指导下，我的实习工作完成得相当出色。实习主要包括两大部分：课堂教学和班主任工作。无论是带班还是授课，都有学校的正式教师来指导我们。带我进行班主任工作的是我所在班级的原班主任，而指导我教学工作的则是该班级的原英语老师，他们都非常好心，经常给我提供宝贵的意见，教我如何清晰地传授知识，如何激发学生的兴趣，以及如何在学生面前树立威信。最初的一两周，我的主要任务是听课，观察指导老师是如何上课的。这种听课与我们平时上课不同，重点在于观察老师的授课方式，学习如何传授知识，如何掌控课堂，如何管理时间，而不是关注老师讲授的具体内容。当我第一次站上讲台时，虽然表面上不紧张，实际上内心非常紧张，讲得也非常快，感觉不尽如人意。但随着课程的推进，我的表现逐渐提升，越来越熟练，也越来越流畅，学生们对我的讲解内容也能很好地吸收。有了之前的讲课经验，我觉得自己在课堂掌控方面有了很大的进步，不仅能够合理安排时间，还能适时调整课堂氛围。

　　在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以

　　在今后的教育实践中发挥自己的优势，克服自身的不足，从而不断改进教学，提高教学质量，使我更胜任教师这一角色。

　　在班主任工作实习过程中，我对班主任的工作有了初步的认识和理解，对于什么是班主任工作以及如何做好这项工作有了一个模糊的概念。这对未来的工作有着极大的帮助。实习让我有所收获，有所成长，并且更加明白：要成为一名合格且优秀的教师，我仍需不断学习、不断努力，在实践中探索、在实践中进步！时间如白驹过隙，转瞬即逝。在这两个月里，我经历了紧张、悲伤、努力、快乐、醒悟和自信。这些从未有过的新鲜体验促使我不断进步，不断成长；也让我学会了在学校未曾接触的知识。在此，我要向实习学校的领导、老师和学生们表达深深的感激之情。

　　实习主要内容：包括课堂教学和班主任工作。实习期间，这些工作使我有了较深的体会。

　　(一)、教学工作

　　作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想了解老师为什么会这样讲解。同时，在老师的引导下，我会留意学生的表情反应，并思考今后应以何种方式授课才能达到更好的效果，即“备学生”。在此过程中，我还与学生建立了良好的师生关系。每上完一节课，指导老师都会告诉我这节课的重点和难点，以及如何突出这些重点和难点，以便让学生更容易理解。

　　当我第一次站上讲台时，尽管上课前反复提醒自己要保持冷静，按照步骤进行教学，但在铃声响起的那一刻，面对着台下三十多双充满好奇的眼睛，紧张感还是不由自主地涌上心头。即使尝试通过深呼吸来缓解紧张情绪，也无济于事。虽然前一天晚上我已经花费了不少时间准备课程，但实际授课时却无法按照教案进行，时间安排得不够合理，导致重点和难点没有足够的时间去强调。此外，我的讲课思路也比较混乱，语言组织也不够流畅。接下来的几节课同样表现不佳，自信心因此大打折扣，也真正体会到成为一名教师并非易事。幸运的是，在黄老师的悉心指导下，我重新认真备课并多次修改教案及试讲。虽然这个过程中暴露出许多不足之处，但老师的亲切鼓励让我重拾信心和热情，认为如果将来选择教师作为职业，自己是能够胜任的。当然，在实习后期，我便能更加顺利地完成教学任务了。

　　在教学工作中，我所获得的教训远比收获多。无论是教训还是收获，都使我深刻认识到：教学工作不容丝毫马虎，必须善于学习，乐于学习，并且要认真对待！给我留下深刻印象的.是以下几点：

　　1、善于学习、乐于学习

　　教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师

　　的交流、听其他教师的课程、从中学习、虚心向他们请教，这比自己盲目摸索要直接、省力且更有效果。

　　2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

　　人教版教材在低年级阶段每节课的教学内容不多，知识点较为细致，在把握教材和掌握教学重难点方面存在一定难度。备课时，需要明确本课的教学内容及重难点，结合教学参考书和学生实际情况及练习来备课，深入挖掘教材，把握准确，剖析透彻，这样才能在教学时有清晰的思路。对于教学过程中难以串联的部分，可以向一些有经验的教师请教。

　　3、及时巩固，查缺补漏

　　在小学低年级阶段，教学内容不多且相对简单，大多数学生都能较快掌握。然而，即便是在优秀的课堂上，仍会有学生未能完全理解，或者只是一知半解。学生很容易遗忘所学知识，因此通过练习和作业进行及时巩固，查缺补漏显得尤为重要。每次的课堂小练习和单元小测试都是很好的查缺补漏机会。

　　(二)、班主任工作

　　一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在两个月的实习生活中，我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就

　　要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。

　　由于经验不足，在第一个星期与学生建立了朋友关系，但未能把握好尺度，导致第二周上课时，同学们的课堂纪律有所松懈。通过观察原班主任的做法及指导老师的建议，我逐渐学会了如何把握这个度。班主任工作琐碎繁杂，但每天面对这些充满活力的学生时，我感到非常亲切，也激发了我的责任感和工作动力。我从原班主任那里学习了许多班级管理和学生教育的方法，这对我来说是一笔宝贵的财富。

　　对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：

　　1、重视学生安全，安全第一位

　　在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重中之重，尤其是低年级学生。由于小学生的年龄较小，心智尚未成熟，需要教师时刻在旁监护，而安全问题则成为首要任务。这其中包括交通安全和校园安全，必须严肃并及时地处理好这些问题。必要时应联系家长，使他们清楚哪些行为是可以接受的，哪些是禁止的，从而确保学生的安全。

　　2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯

　　在小学，对学生的生活要求应当非常细致，涉及许多细微的问题，但在这些小问题上必须有明确的要求。对于表现好的学生要及时给予表扬和鼓励，而对于违反规定的学生也必须采取相应的惩罚措施，从而帮助他们从小养成良好的生活习惯。

　　3、与家长的沟通交流很重要

　　孩子的成长，离不开家长的指导，做好班主任工作自然也离不开家长的支持。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种表现，同时也让教师更清楚每个孩子的性格特点，针对孩子的具体问题与家长共同寻求解决方案。现在的家校联系平台确实让教师与家长的交流变得更为便捷和紧密，使得班主任的工作能够更加顺利地进行。

　　两个月的实习生活让我受益良多，并使我深深爱上了教师这一崇高的职业。实习不仅是人生中一段宝贵的回忆，更是另一段人生旅程的开始。我相信未来我会做得更好。如今，实习已经结束。通过这次实习，我认识到自己的不足之处。我们不能仅仅从书本上学习“教学”，还要在实践中“教书”，注重实际应用。作为一名即将毕业的师范生，我将在今后的日子里不断提升自我，时刻以成为一名优秀的教师为目标而努力。

小学师范实习报告多篇-实习报告4

　　光阴似箭，转眼实习已经两周了，心中充满无限的感慨。在接受社会洗礼的第一站——莱山区实验小学(莱实小)，我体会到了成长的辛酸。10月11日，我们学校分到莱实小包括我在内的六名实习生一同乘坐大巴车前往实习。这是我第一次踏上工作岗位，心中充满了激动与忐忑。激动的是终于可以有展示自己的能力机会了，忐忑的是前途是一个未知数，不知道会有怎样的情况发生。

　　很快我们就到达了目的地，莱实小的刘副校长向我们简要介绍了学校情况，并着重强调了纪律，随后便带领我们去安排合适的岗位。我们六人分别被分配到不同的年级部和教学组。我被分到了四年级部，由一位兼任数学老师的班主任（曹老师）作为我的指导老师。然而，曹老师并不情愿带实习生，就这样我被硬塞给了她。这时我感觉接下来的路有些艰难。

　　第二天，10月12日早上，我刚到学校便被曹老师叫去了。她说她孩子发烧，请求我帮她代两节课，讲解《乘法分配律》。由于没有任何准备，我在毫无准备的情况下就上台讲课了。第一节课在五班进行，同去实习的同学李杰和李美颖也来听了我的课。或许是因为有同学听课以及五班班风良好的缘故，这节课还算顺利。然而，当我到六班上课时，情况却大不相同。学生们显得不太配合，甚至有些学生违反课堂纪律。这使得课程进展得并不顺利，教学任务也没有完成。因此，我意识到，要顺利完成教学任务，必须保持良好的课堂秩序。而如何维持班级秩序，是我之前未曾认真考虑的问题。恰好，级部主任安排我从第二周开始教授一节校本课程和三节传统文化课，这给了我实践维持课堂秩序的机会。

　　第二周开始了，星期一有一节校本课程，我做好了充分的准备。首先，在上课之前开宗明义，强调课堂纪律，要求学生做好。对于课堂上不遵守课堂纪律的学生进行提醒或警告，对于屡次违反课堂纪律的学生给予适当惩罚。当然，我知道惩罚不是好的教育，要让他们明白惩罚的是他们的错误行为而不是他们个人。要让他们自己意识到自己的错误并及时改正。理解学生犯的一些小的错误，对他们要循循善诱，告诉他们应该怎样做，不应该怎样做。这也是对他们的爱。

　　周三，带队张老师来学校检查我们的'实习情况，并看望大家。我们就像见到亲人一样特别激动，心里有很多的话跟张老师说。张老师的叮嘱也让我们倍感亲切。张老师要求我们好好实习，遵守实习学校的纪律，认真做好该做的工作。两周的实习工作下来，我学到了很多在以前学校没有学到的东西。实践出真知。学在学校，砺在课堂。这是我们走向社会的第一课，以后还有很长的路要走。我将会珍惜这次实习机会，认真做好本职工作。在剩下的时间里，增强自己的沟通能力和教学水平，为以后走向社会奠定良好的基础。

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