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语文教师实习总结报告

时间:2023-05-08 15:59:27 总结 我要投稿
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语文教师实习总结报告

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编整理的语文教师实习总结报告,欢迎大家分享。

语文教师实习总结报告

语文教师实习总结报告1

  语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。它的目的是争论中学语文的理论与实践。在毕业之时,实践是少不了的,所以,我们每个同学都要登上讲台,体会老师的艰辛。

  xx年x月x日至xx年x月x日,我们09级语文训练1班全体同学在XXX第三十九中学进行了为期近一个月的教学实习。

  一、实习目的

  1、培育、训练同学把握语文教学的基本规 律和方法,增加从事语文教学的力气与信念。

  2、学习把握几种常用文体的特征,分析教材、明确教学内容、生疏教学过程、把握基本的教学方式方法。

  3、为毕业后能更好的走上工作岗位打下坚实基础。

  二、实习内容和过程

  (一)实习内容

  本次实习的基本内容包括:听课见习、批改作业、课堂教学三个部分。

  (二)实习过程

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”理论再好,实习不行少啊!在学校学习了两年有余的训练理论,却从未面对真正的中同学实际操作过。这次的实习,最终为我们供应了“躬行”的宝贵机会。

  1、听课

  刚开头实习,依据学校要求,在指导老师的建议下,我们听了一周课,听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历。所以在这一周中,我们不仅听了我们指导老师的课,还听了不同班级、不同班级语文老师的课,在这个听课的过程中使我们受到了很大的训练。真正的老师不是光有理论学问就行,真正站在讲台上,能给同学讲课、讲好课的老师不仅要有丰富的文化学问,更重要的是要有迅速而灵敏的应变力气。通过听课,我们还了解到,老师上课都是接受应用新课改的方法,她的'课堂大半交给同学,课堂气氛活跃。教与学的效果相当明显和有效。通过一周的见习,我基本上明确了他们讲课的基本流程与讲课风格和方法,也从侧面了解到了同学的一些状况。

  2、批改作业

  在听课之余,我们还为同学批改部分作业。批改作业的过程,也是我们实习老师与同学沟通相互沟通的一个过程,从作业中我们可以了解到同学的学问水平以及他们的思想倾向,这对我们以后走上讲台,讲好一堂课有着重要的意义!

  在批改同学周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文,我也时常鼓舞他们,要么是书面洁净,要么是字体漂亮,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是……总之,对于写的好的作文,当然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们探寻亮点,以资鼓舞。只有这样,才能激发同学的追求进步的意识。

  3、课堂教学

  在正式登上讲台之前,备课是一个特殊重要的环节。所以除了我们听课之外,剩余时间就开头备课了。首先就是仔细的争论新教材、备好教案和进一步备同学,并充分利用课余时间主动试讲,以期不断完善和提高讲课水平。指导老师由于工作繁忙,她很少教我具体该怎么分析课文、怎么调整课堂气氛、怎么设计教案。她只给我们一个总的教学思路:我的教学主要是教给同学一种阅读的方法,在课堂上老师只要把学习的思路叙述出来就可以了,接下来的任务就交给同学,即把课堂话语权交给同学,一节课能让全部的同学都在思索,都有说的,都能学到东西,这堂课就算成功了。这些可以说是她对我指导的核心,在后来的教学实践中,我发觉这些话也是我受益最多的,虽是简简洁单几句话却赛过千言万语。

  利用见习课余时间我翻阅了大量相关资料,并上网查看有价值的新颖的教学资料总的说来,从设问到析疑再到总结,设问析疑这一教学模式对老师的要求是特殊高的。老师钻研教材的程度、对课堂的驾御力气的凹凸、教学技巧的迅速而灵敏处理等等都会影响整堂课的效果。当然我在这些方面做的还远远不够,还需要认真学习和钻研,所以,今后要讲好一堂课,确定要深入到到钻研教材,确定正确的目标,确立好重难点,找好切入口,设计好问题,对同学也要有所了解,要顾及全部同学而不单是那些主动的想发言的同学。 现在,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的阅历,发觉了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,课堂内外相结合,他通过叙述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却照旧是如此的活跃。

  三、实习收获

  教学实习中,总的来说,我能认真备课,钻研教材,并认真的备同学。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务。同时,课外辅导急躁细致,批改作业仔细认真,还时常请老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课简洁,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的详细教案和课件资料,并全部给指导老师修改。我的指导思想是不断给同学订正错误,完善缺点的机会,身为训练工,必需要用足够的急躁和毅力去疼惜每一个同学。 在实习中,我深刻的体会了“教学是一门不无圆满的艺术”这句话,也明白了训练更是如此,唯有不懈努力才可以尽可能削减圆满,也才可以尽可能多地看到“那些花儿”朵朵向阳!即使遇到再大的困难我也希望自己能够坚持下去,为了那一片绚烂,为了那一寸寸生气,我愿付出我一生的努力!

  一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味。这一个多月的时间里,有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师......我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝!

  在此,对指导老师王老师、原班主任李老师以及全部支持和关怀我的老师、领导表示诚意的感谢和崇高的敬意!

语文教师实习总结报告2

  在20xx年9月到12月,我在xxxx二班级十班进行了为期三个月的实习,在期间担当一名语文老师、书法老师等。

  一、实习工作的目的

  本次训练实习工作的目的是,将自己所学的汉语言学问和训练学、心理学理论运用到训练教学中去,向指导老师和前辈老师们学习探究更多更好的教学教法和班主任工作的阅历,在实践中勇于创新,主动实干,使自己成长为一名优秀的学校语文老师。

  二、实习单位及实习岗位介绍

  我本次实习的单位是xxxxxx,该校是一所中国西部基础训练名校。学校开设有一班级到六班级,学校现有52个教学班,3263名同学。专任老师139人,其中有8名中学高级老师,6名市级骨干老师,5名市级骨干老师培训对象,4名区级学科带头人,38名区级骨干老师;本科学历老师69人,专科学历老师53人,中专学历老师17人。校内环境优雅,教学主楼装修美观,操场四周树木成荫,鸟语花香,拥有较好的育人氛围。学校着力建设“生态训练”特色,依托“生态训练提升办学质量、特色文化促进品牌进展”的办学思路,嘹亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念,构建“多样、共生、平衡、进展”的训练生态共同体,努力打造具有辐射性、示范作用的生态训练特色品牌。我今次实习的对象是该校二班级十班的语文教学,该班同学共70人,是一个好学上进,基础良好的班级。

  三、实习内容、过程和完成的任务

  在实习期间,我主动协作老师做好工作。实习效果显著,受到实习单位的好评。主要表现为:

  (一)、教学工作方面:自入校开头,就投入到教学工作当中,虚心听指导老师的授课,认真学习并接手语文、书法等课程。我主动备课,不断向指导老师请教,认真上课。批改作业精确记录同学书写等错误,为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀老师赛课活动我都抽时间去听,学习优秀老师的授课阅历。认为正确而不怀疑自己对这份工作的宠爱和投入,以后自己定会成为一名优秀老师。 (二)、班主任工作方面:在实习的.其次周我能叫出全班70个孩子的名字,了解他们学习、家庭状况。在放学的路上和家长闲聊了解状况。在实习期间关心班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保健操等时间段的班主任日常工作。通过试做我已基本具备作为一名班主任的力气。

  (三)、其他方面:我凭自己的辛勤赢得指导老师和班级授课老师的好评,数学老师评价我是办公室5个实习生中最负责最认真的一个,也是特别像老师的一个!我还得到办公室老师的敬重,班上同学的宠爱。在我看来这些都是对我工作的认可!

  四、实习收获、体会和建议

  通过这次为期三个月的实践,检验了自己的学习状况,也培育了自己教学技能;熬炼了自己发觉问题、解决问题的力气;也发觉了自己学习中的众多不足,以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入社会后我们还有许多学问要学习,还有许多需要加强的地方,我的电脑学问还有许多欠缺的地方,还不能娴熟的把握,我们的动手力气不足等,我知道这不是短时间内能够学会的,这次实习对我有很大的关怀,在这过程中我还会学到很多东西。

  有了这次实习的阅历,在以后就可以更快、更好地融入新的环境,完成同学向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结阅历,提高了处理实际问题的力气,为我以后步入社会总结了阅历。

  在工作之中不只是同技术、同设备打交道,更重要的是同人的交往。所以确定要把握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平常要留意的。和谐的人际关系,能为顺当工作缔造良好的人际氛围。

  另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏实践阅历,缺乏对相关技能学问的标准把握等。所在我常提示自己确定不要怕苦怕累,在把握学问的同时加强实践,做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习,学习新学问、新技术更好的为人民服务。

  通过这次毕业实习,一方面巩固所学学问,提高处理实际问题的力气,另一方面为顺当进行毕业报告做好预备,并为自己能顺当与社会接轨做好预备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡,它为我们顺当的走出校内,走向社会为国家、为人民更好服务做好了预备。

语文教师实习总结报告3

  坐在阜阳一中语文组教师办公室里写自己的实习总结,开始感觉原来正如实习离校时刘老师说的那样,我们是出征上沙场的“战士”,告别这对我来说既是舞台又是“沙场”的校园时,感触颇多。

  时间过得真快,短短的一个月的实习生活即将结束了。回想当初,我满怀激情与斗志,为实习做准备,找课件、准备教案、练习普通话等等,于9月20日奔赴阜阳一中,心中非常激动与兴奋,但也有一丝的紧张与不安——我能否完满结束教育实习。事实证明,尽管当中有苦有累,但我能为我的教育实习画上了一个完满的感叹号。

  教育实习是一次累与快乐交织着的实践。我始终相信“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”这一诗句,要想得到很好的锻炼,就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦,才会有更多的收获,才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作,从熬夜奋战到课外活动,无不体现着累与快乐交织着。

  下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结。

  (一)教学工作篇

  实习期间,我担任高一六班的语文实习老师。通过指导老师,我了解这个班的基本情况以及先前的教学进度等。以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。

  1、多听课且听好每一节课

  实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课,听不同老师的课,了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法,以及了解学生,观察学生学习语文的情况,分析学生对知识理解情况、接受知识的能力,为语文教学做准备。每个老师都有自己的独特风格,我从中受益匪浅。有的老师给人一种稳重的感觉,上课慢条斯理、有条不紊;有的老师语速很快很流畅,跳跃性很大;有的老师以传统的教学模式授课,而有的老师在尝试着新课标??

  然而,这期间主要的还是听我的指导老师巩建国老师的课。现在的听课,除了了解课文知识外,还要求以老师的身份去听,更加关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。巩老师知识渊博,教学经验很丰富。从巩老师身上,我学到了很多东西。他转变了传统的“灌输式”的教学方式,而是实施以学生为主体、教师为主导的这一教学理念。一个好老师,除了要有扎实的基本功和广博得知识,更重要的是把这些转化成你的个人魅力,以此来影响学生,吸引学生。巩老师正是这样一个以其个人魅力在学生中建立威信的人。我非常欣赏巩老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控能力,忘不了他在课堂上的侃侃而谈、谈笑风生的情景。他生动地讲述身边的故事或例子,加上幽默风趣的语言及夸张的动作,使得课堂气氛很轻松很活跃,想打瞌睡的学生都会被吸引。学生都很喜欢这种授课方式。如何调动课堂的气氛,这都是我要学习的地方。

  多听课,还要听好每一节课。因此,每听完一节课,我就会跟巩老师讨论一下听课的情况,做一些小结。有时还会把听课过程中吸收到的教学经验与同伴一起分享,进一步巩固听课效果,为下阶段的教学做好准备。

  2、认真批改周记、作文和作业

  除了听课,还要批改高一六班的作文和随堂作业。学生几乎每周都会有作文,每一课结束都会有练习。尽管任务很重,我还是很认真地检查每一位学生的作业,批改每一位学生的作文。我会根据每个学生的情况写上不同的激励评语或者找个别学生谈话,除了找出不足之处,我还尽量发现他们的闪光点。学生受到了鼓励,也会越来越认真地对待作文。

  3、虚心请教,用心备课

  正所谓“台上一分钟,台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言,随手拈来的广博得知识、自然的过渡等,除了有经验的积累,更重要的是经过了精心的准备。尽管是经验老到的老师,如果要上好一节课,仍需根据学生、新的教育理念去备课,更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准教师。只有做好课前的准备工作才能顺利上好每一节课。因此,除了认真批改作业,我会把较多的精力投入到备课当中。

  备课不是单纯地看教材,而是在熟悉教材的基础上梳理教材的内容,深入挖掘教材的各个知识点,紧扣课文的重点难点,结合学生实际来设计教学程序。一节课40分钟有限,对于整篇课文的知识点不可能面面俱到,而是要选取重要的典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时,我都会虚心请教巩老师。

  教育界有一句名言“要给学生一杯水,教师要有一桶水”。这是对老师素质的一种要求。我也很认同。虽然课堂上讲的知识点不多,但是备课时要尽可能从不同角度去考虑。只有这样才能掌握全局,才能更好地处理课堂上突发的提问或意外。此外,我觉得最困难的是如何去引导学生,如何用自己通俗易懂的语言去突破重难点,如何调动学生的积极性。因此,除了请教老师和队友,还参考了很多资料,经过了自己的思考,写出了较为详细的教案,在老师的指导下不断地修改完善。

  4、把握机会,上好每一节课

  国庆节后,我开始走上讲台。第一节课我上的是《记念刘和珍君》。由于紧张的缘故,整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲,课堂很安静,我也不知道学生听明白了多少。课间马上请教巩老师,上第二课时就有所进步了。我主要增加了一些互动的环节,时不时提问学生,让学生参与进来,师生共同来解答。这就避免了学生走神和不专心。

  我主要以学生为主体,教师为主导的教学方式来上课。课堂上时我起的是引导的作用,更多的是以学生朗读与思考回答问题为主,然后由学生充当小教师的角色来点评和补充,或者采取自主、合作、探究式的学习,然后大家共同分享讨论成果。我的教学设计理念和教学方式都很好,但是由于经验不足,收到的效果不太理想。我总结出了三大问题:一是引导能力有待提高;二是预设与生成未能很好地结合;三是激励教育做得不够。面对这些问题,我曾经茫然、灰心丧气,丧失了继续前进的动力。同伴们的鼓励让我重燃斗志,指导老师的殷切期望给予我面对现实的勇气。我重拾信心,更是全身心投入到备课当中,针对自己的不足各个击破。

  在引导方面,我听课时会更加留心老师的引导方式,此外,我会想方设法去做好引导,或联系学生的生活实际,或补充相关背景资料,或联系以前学过的知识,或补充一些生动有趣的例子等。学生在我的引导之下,思考问题也有了方向,课堂也开始活跃起来了。总之,我会千方百计去引导学生,由学生思考生成答案,代替老师的灌输。关于预设与生成之间的矛盾,我也尽力去改进。我一般都是以尽可能有效地逻辑思路来设计教学过程,实际教学时也遵循预设的`线性思路,对于突发的提问与意外未能很好地应变处理。巩老师也指出了我的预设与课堂的生成未能很好地结合。或者是刻意引导学生跟着自己的备课思路走,或者忽视学生的回答。巩老师在这方面做的很好,他能合理地、随机性地根据学生的互动来调整教学内容,更多地遵循生成主义的非线性思路,但又不完全是被动地跟着学生的思路天马行空,而是充分利用各种教学资源,能放得开收得拢。老师的高明之处,似乎不在于他的教学设计是如何的完美,而是他对教学过程的有效调控。这是我要学习和努力的方向。 我也努力做好激励教育,善于发现每一个学生的闪光点。刚开始,对于学生的回答或朗读背诵,我只是说“嗯,好,请坐”“很好”,表扬语言过于单一和贫乏,或者是忽略点评,直接进入下一环节的学习。同伴们听了我的课后,指出了这一问题及其危害性。其实每一个人都希望得到别人的认同与赞许,如果我忽略学生们的内心需要,这会大大挫伤学生的积极性。马克吐温曾经说过:“只凭一句赞美,我可以快活两个月。”学生亦如此,如果给他们一个赞许的眼光,或是赞扬,他们内心可能会欢呼雀跃。 这以后,我会有意识地去改进。学生讨论完后,不再是直接进入讨论成果的分享,而是表扬他们讨论的积极性与热情,称赞他们胸有成竹,调节课堂气氛;学生集体背诵课文后,我也会大力表扬,还对个别平时很少有机会得到表扬的学生进行了褒奖;对于胆小的学生,我会耐心地听完他断断续续的回答,并且从回答中善于发现学生进步的地方加以激励。久而久之,很多学生都受到了激励与鼓舞,上课时也更加积极,甚至敢于举手回答问题了。

  (二)班主任工作篇

  在做好教学工作的同时,我也没有忽略班主任的工作。班主任工作很琐碎,但是如果用心去做,你会发现其中的乐趣。我被安排到高一六班担任实习班主任。初次见面时,我就向原班主任了解班里的情况。全班65人,男生占了大半。经过一个月的相处,我发现这里的学生很纯朴、可爱。因此,我会从细微处关心学生,也会从整体出发,协助员班主任做好班级管理工作。

  1、做好班主任常规工作

  班主任的日常工作是比较繁琐的。每天都要跟班,铃声一响,总是出现在教室,看学生早晚读、课间眼保健操,记录学生考勤情况,督促学生搞好班级及公地卫生,检查仪容仪表等。其余时间都是在办公室里办公。从早到晚,日复一日,不断重复这样的工作。虽然辛苦,但是感觉很充实。

  为了尽快记住每个学生的名字,我向原班主任要了一份名单,尽快熟悉名字。早晚读时,还不时地在课室里走动,一方面督促他们读书,另一方面是熟悉每一张脸孔,尽快把学生与名字对上号。非上课时间我会跑到教室,和学生闲聊,了解他们的近况。此外,我还会与原班主任一起下宿舍,与学生聊天,了解他们的生活情况,拉近与学生的距离。

  2、找个别学生聊天

  从学生的作文,或者从学生的平时表现,了解到一些学生的烦恼。他们正处于初中向高中的过渡阶段,很多事情都还没有适应,出现了茫然不知所措的情况,或是学习上的烦恼,或是家庭的压力等等。他们不敢与父母老师交流,害怕无法得到他们的理解;来到新环境,他们对同学不是很信任,羞于与同龄人倾诉,畏惧他们的嘲笑。而我们作为实习生,与他们年龄相近,亦师亦友的身份,他们更乐于和我们分享他们的内心想法。因此,对于不同类型的学生,或是调皮捣蛋、无心学习,或是文静,或是自卑,或是努力学习的学生,我都找他们单独谈话,关心他们,给他们一些建议或指导。学生也很信任我,把内心的真实想法都告诉了我。

  从多次的谈话中,我发现学生很需要得到别人的关心与理解,渴望得到老师的重视。我会制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道,老师是重视他们的。学习成绩好只是学生健康成长的一个方面。我从来不因为成绩不理想就怀疑学生的能力,因为才能是多方面的,相信很多学生还没有挖掘到自己的潜能。

  3、开展主题班会和第二课堂活动

  据我平时的观察和了解,很多学生都不会合理安排时间,学习方法不恰当。针对学生这一的学习状况,我开展了关于学习方法的指导的主题班会。形式很简单,主要是指导他们如何充分合理地分配时间。课后有些学生还来向我倾诉关于学习上的困惑,我都很乐意帮助他们。此外,我还开展了以“团结合作,创建和谐班集体”主题的班会。这一次通过游戏导入,更加注重学生的参与。每一次的班会,我都会上网找搜集材料,精心准备,力求发挥最大效果。

  一个月的实习工作已经结束。回想起来,在和平中学的一切历历在目。在这一次实习中,我学到了很多宝贵的教学经验,了解了班主任工作的情况。在未来的日子里,我会更加努力去做好一名教师。感谢老师的悉心指导,感谢队友们的关心与帮助!

语文教师实习总结报告4

  在20xx年9月到12月,我在xxxx二年级十班进行了为期三个月的实习,在期间担任一名语文教师、书法教师等。

  一、实习工作的目的

  本次教育实习工作的目的是,将自己所学的汉语言知识和教育学、心理学理论运用到教育教学中去,向指导老师和前辈老师们学习探索更多更好的教学教法和班主任工作的经验,在实践中勇于创新,积极实干,使自己成长为一名优秀的小学语文教师。

  二、实习单位及实习岗位介绍

  我本次实习的单位是xxxxxx,该校是一所中国西部基础教育名校。学校开设有一年级到六年级,学校现有52个教学班,3263名学生。专任教师139人,其中有8名中学高级教师,6名市级骨干教师,5名市级骨干教师培训对象,4名区级学科带头人,38名区级骨干教师;本科学历教师69人,专科学历教师53人,中专学历教师17人。校园环境优雅,教学主楼装修美观,操场四周树木成荫,鸟语花香,拥有较好的育人氛围。学校着力建设“生态教育”特色,依托“生态教育提升办学质量、特色文化促进品牌发展”的办学思路,响亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念,构建“多样、共生、平衡、发展”的教育生态共同体,努力打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教学,该班学生共70人,是一个好学上进,基础良好的班级。

  三、实习内容、过程和完成的任务

  在实习期间,我积极配合老师做好工作。实习效果显著,受到实习单位的好评。主要表现为:

  (一)、教学工作方面:自入校开始,就投入到教学工作当中,虚心听指导老师的授课,认真学习并接手语文、书法等课程。我积极备课,不断向指导老师请教,认真上课。批改作业精确记录学生书写等错误,为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀教师赛课活动我都抽时间去听,学习优秀教师的授课经验。相信自己对这份工作的热爱和投入,以后自己定会成为一名优秀教师。

  (二)、班主任工作方面:在实习的第二周我能叫出全班70个孩子的名字,了解他们学习、家庭情况。在放学的路上和家长聊天了解情况。在实习期间协助班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保健操等时间段的班主任日常工作。通过试做我已基本具备作为一名班主任的能力。

  (三)、其他方面:我凭自己的辛勤赢得指导老师和班级授课教师的好评,数学老师评价我是办公室5个实习生中最负责最认真的一个,也是特别像老师的一个!我还得到办公室老师的尊重,班上同学的喜欢。在我看来这些都是对我工作的认可!

  四、实习收获、体会和建议

  通过这次为期三个月的实践,检验了自己的学习情况,也培养了自己教学技能;锻炼了自己发现问题、解决问题的能力;也发现了自己学习中的众多不足,以便我能够在以后的'学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入社会后我们还有许多知识要学习,还有许多需要加强的地方,我的电脑知识还有许多欠缺的地方,还不能熟练的掌握,我们的动手能力不足等,我知道这不是短时间内能够学会的,这次实习对我有很大的帮助,在这过程中我还会学到很多东西。

  有了这次实习的经验,在以后就可以更快、更好地融入新的环境,完成学生向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结经验,提高了处理实际问题的能力,为我以后步入社会总结了经验。

  在工作之中不只是同技术、同设备打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系,能为顺利工作创造良好的人际氛围。

  另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏实践经验,缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握知识的同时加强实践,做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习,学习新知识、新技术更好的为人民服务。

  通过这次毕业实习,一方面巩固所学知识,提高处理实际问题的能力,另一方面为顺利进行毕业报告做好准备,并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡,它为我们顺利的走出校园,走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。

语文教师实习总结报告5

  光阴似箭,岁月如梭,转眼间,为期两个月的实习已经过去,在这短短的四十多天的实习日子里,我们喀左第三高中实习小组的全体同学克服了种种困难,终于圆满地完成了实习工作,在这里对我们小组在这个实习期间的表现做一个小组总结。

  1、实习目的:

  通过实习,使我们在社会教学中接触相关学科的实际工作,增强认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上教学岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,巩固自己专业的主要知识,提高实际操作技能,丰富实际工作和社会经验,掌握操作技能,将所学知识用于实际工作,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

  2、实习时间:

  20xx年5月5日至20xx年6月26日。

  3、实习地点:

  辽宁省朝阳市喀左县第三高级中学

  实习学校简介:

  我们实习的学校是喀左第三高级中学,位于辽宁省朝阳市美丽淳朴的喀左县,学校办学以来一直追求以科学发展、以人为本、注重细节、追求卓越的办学理念,努力建设民主博爱、严谨求实、勤奋创新、和谐向上的淳朴校风,面向21世纪,面向全体学生,全面贯彻教育方针。把学生培养成思想高深、情趣高尚、身体健康、会学习、能创造、有个性、具有现代意识、国际意识的高素质人才。现今学校的主要任务是教育教学工作,其它各项工作以有利于教育教学工作的开展为原则。学校教育教学工作主要内容是全面提高学生素质,为新世纪培养创新型人才,让每一个学生成为一名合格的“中国人、文明人、现代人”。坚持以人为本与制度相结合,让每一位教职工成为管理的主体,以公平、公正达到民主与和谐;坚持自主与严格相结合,让学生学会生活、学会合作、学会学习、学习健体、学会创新。

  4、实习工作汇报:

  实习期间,老师同学们都非常注重在实习阶段对本专业的主要知识进行进一步的巩固和提高,达到根据理论知识,指导教学工作,以做到真正的“好老师”为目的,收到了较好的效果。主要实习情况报告如下:

  4.1 基本情况

  首先介绍一下本次喀左第三高中实习小组的基本情况,本次实习小组带队老师是外国语学院的梁忠庶老师,主要有五个学科的实习队伍,分别是语文、数学、英语、历史和生物。实习的时间进展七周,前两周是听课阶段,主要任务时熟悉学校班级基本情况,把握教学水平和学生特色,收集教育研究课题等;第三周是试讲阶段,需要各位实习同学确定内容,包括做好教学设计,写好教案等,同时需要深入班级了解学生,做好充足的准备与学生见面交流;接下来的第四周到第六周是集中授课阶段,包括新授课的进行,主题班会框架的搭建以及确定教育研究提纲,辅助学校老师开展运动会、月考工作等;最后一周主要是抽查课阶段,需要集中授课,组织班会,深入开展教育研究工作等。

  在刚到达喀左三中时,当地学校领导就及时开展了会议,会议上讲解了实习的基本情况,并且给我们每个人分配了资深负责的指导教师,并且分发了教案听课笔记等物品。在实习平时的生活中,当地学校能够尽最大努力及时解决我们的各种问题,并且在到达学校后的'第一天,就宴请了我们整个实习小组人员。可以看出当地学校对本次实习的高度重视,也可以看出当地人民热情好客的纯朴风情,同时对我们来说更是一种足够的信任和强烈的责任感,我们一定会努力负责,出色完成实习任务,对学校和我们个人都是一种双赢。

  4.2 教学工作情况

  前两周的时间里,主要任务时熟悉学校班级基本情况,把握教学水平和学生特色,收集教育研究课题等,在带队老师的指导下,指导老师的帮助下,我们陆续展开了实习工作,认真听课,批改作业。集体听课时同学们认真听课、作笔记,课后,集体评课议课,做到每听一节课都有新体会,有新收获。给我们做辅导的所有老师都是资质深厚的老师,教态也相当严谨。大家普遍反映,听第一节课的时候最为印象深刻,也是十分敬佩老师对整个课堂的把握。在此期间,各个学科小组实习都已经进入正轨,能够和指导老师进行沟通交流,针对出现的疑问和想法进行研讨交流,并自己及时进行反思。

  经过这两周的听课,各个学科小组讨论之后的感受就是,课堂的教学光纸上谈兵不行,真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,有许多需要注意的地方,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种;对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种;还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力;板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明了,最好要有艺术感以给学生美得熏陶等等,这些都是书本上很难学到的东西,这些也是实习中我们需要着重学习增长的知识和锻炼的能力。

  第三周是试讲阶段,需要各位实习同学确定内容,包括做好教学设计,写好教案等,同时需要深入班级了解学生,做好充足的准备与学生见面交流。比起上周,大多数人已经熟悉整个学校,自己所教班级学生的水平状况,有针对性的准备自己的教案,反复修改,及时和指导老师进行沟通交流。指导老师也都非常认真负

  责,总是能都针对问题直言不讳,并且毫不隐藏的教会我们一些课堂应对方法,让所有初涉课堂的我们学到了很多;试讲时,带队梁老师总是认真记录我们的课堂环节,逐一分析,给予我们中肯到位的意见,让我们在正式走上课堂之前,能够将课堂设计的更加切实完美;当然,学科小组同学也经常进行互相评课,形成了良好的互帮互助,共同进步的学习氛围。

  接下来的第四周到第六周是集中授课阶段,包括新授课的进行,主题班会框架的搭建以及确定教育研究提纲,辅助学校老师开展运动会、月考工作等。主要教学工作陆续展开,在这周,所有实习老师陆续进行了自己新授课,每堂课指导老师都在后听课记录,在课下的时候和我们交流,指出优点和不足,尤其是针对课堂的把握,大多数实习老师还是缺乏足够经验,一来学生们比较兴奋,难于控制,二来缺乏灵活应变的能力,不能用死教案教出活课堂,这都是我们在老师提议之后自己总结出来的不足之处,在未来实习工作中的重中之重是,有效结合学生特质,完整良好的高效率完成课堂。

  最后一周主要是抽查课阶段,需要集中授课,组织班会,深入开展教育研究工作等。这一周,学校按照安排,进行了他们学校老师的公开课展示,我们也从很多优质课中学到了不少。同时,我们的带队老师也进场出入班级,抽听我们的讲课,然后在下课后,和指导老师沟通,虚心请教,也在针对问题和我们一起探讨如何更有效的完成一些课堂环节。对于已经熟悉讲课两周之久的我们来讲,出现的问题越来越少,学到的东西越来越多,慢慢积累宝贵的实践经验,并已经开始运用到实际教学,形成了快速良好的循环促进教学模式。值得一提的是,不同学科小组之间也在互相听课交流,比如生科学院的陈老师,上课风趣幽默,自然流畅,吸引不同学科都争相去听课,然后学习经验,灵活应用,所谓取长补短。在本周也进行了我们实习队伍的公开课展示,也是我们实习工作的汇报,由数学的孙楚乔同学和英语的江晓进同学完成,得到当地学校老师的高度评价,也算是给两个月的实习工作画上了圆满的句号。

  4.3 班主任工作情况

  在实习期间,我们组的同学全部认真地开展了班主任实习工作,认真履行着一名班主任应尽的义务和责任。按照当地学校作息时间,每天早上我们要在7:30之前赶到学校开始督导学生进行早自习,并且要检查他们的迟到情况,中午12:30左右,要检查学生午休情况,下午1:40开始下午的课程,晚上需要看晚自习,到9:00下班离校,可见,一天的工作是十分的紧凑,与我们大学的自由相比,可以说是十分辛苦的,但是同学们经过了开始的适应期后,每天都坚持做到了。

  当然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查点是不够的,更需要的是深入学生,了解学生。因此,他们每个星期的班会,我们都一定会参加,而他们的其他活动我们也一定到场。所有的实习老师完成了至少一次的班会设计,多数班会引起强烈反响,同学们或是对未来充满憧憬,或是懂得现在应该更加努力,或是懂得感恩父母,或是重新燃起梦想之火等等,达到了班会设计的目的和效果。除了班会之外,我们在当地学校也参与了艺术节和运动会的组织,在艺术节排练期间,我们的小班主任们都非常尽心尽责,全称陪伴,和学生们站在一起,最后,艺术节取得了相当完美的呈现,非常有幸的是我们实习老师也和当地老师合作完成了一个舞蹈,引起很好的反响。运动会上,我们的实习老师也是全程指导参与,

  安排座位,指导站位,帮助安排人员等等,认真负责,竭尽全力。当然,我们也会充分利用课下时间,除了给学生们答疑外还会和他们交流,从交谈中发现,他们现在要比我们那个时候成熟辛苦许多,很有自己的想法,而且充满了对未来的渴望,作为一名代理班主任,我们能够尽最大努力关心他们的学习生活,给予适当的帮助。所以,我们这次班主任工作使我们得到了充分的锻炼,让我们尝到了其中的酸甜苦辣,这对我们未来的工作都是非常重要的。

  4.4 出现问题及总结

  在本次的实习过程中,所有人都顺利完成了自己的实习任务,有收获也有遗憾,下面针对我们出现的一些问题,进行一些总结。

  首先针对教学工作,我们应该再注重以下几点:

  一. 扎实备课,理清教学思路。

  备课是课堂教学的重要环节,我们在备课时应该注重以下几点:

  1.课前备课,做到“有备而来”。我们需要认真阅读了教材,有备学生。结合学生的实际和教材的内容,既考虑到知识的复习,又要考虑新知识的衔接与教授;既突出重点,又突出了难点;既要体现完整的教学过程,又要注意好个环节的过渡自然。

  2.课中备课,在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动,将教学内容层层铺开,如何更好有序地调动了学生的情感态度和兴趣仍需要探讨学习。

  二.认真上课,体现以人为本。

  1.巧设导入,培养兴趣。课前首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习各科的氛围内。

  2.图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用ppt及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,虽然知识对于我们很简单,但是仍需不厌其烦,耐心教导学生,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们的能力。

  5、 致谢:

  以上就是我们喀左第三高级中学实习小组这次实习中各个方面表现的总结,可以说在这次实习期间,小组的每个同学都克服了许多困难,坚持到了最后,圆满地完成了这次实习,并且从这次实习中锻炼了自己,收获了许多。

  最后,向我们的带队梁老师,实习学习的各位领导和指导老师的帮助,表示衷心的感谢!

  这必将成为我们教育生涯的开始,相信在这次实习的充分锻炼学习之后我们可以在未来的教育工作中熟练应用理论知识,结合实际,出色完成工作,为早日成为一名优秀的人民教师而努力奋斗!

语文教师实习总结报告6

  20xx年的11月中旬,我怀着激动和兴奋的星期来到了昭通市昭阳区太平乡水平小学开始了为期半个月的实习工作。在实习过程中,我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年学生,而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验,自己所承担的任务大不相同,而视角更是变得迥然不同了,因此感受也与以往有着天壤之别。

  实习第一天,带着期待和不安,我见到了我的实习指导老师,一位年轻、有魄力的女老师——李老师。在她的指引下,我很快认识了我的实习班级二年级(3)班,认识了52个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们认识我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

  一、 有备无患,做好实习前期工作

  常言道:机会青睐有准备的人,为了使实习工作顺利进行。李老师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。李老师告诉我,我的实习分为两个阶段:见习阶段和上课阶段,实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况及二年级语文教材作了一个初步的了解。

  二、 查缺补漏,提高教学水平

  1、见习阶段

  作为刚走出大学校门的大学生,我们缺乏上课的经验,因此必须向优秀教师学习,才能迅速成长,提高自己的教学质量和教学水平。正所谓:“他人之石,可以攻玉”,起初我认为,听课只是听听上课的程序、内容,其实不然,我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习,为将来的上课做好充分的准备。我的见习期时间为一周。在这个星期里,我全面熟悉小学二年级的语文教材,认真听好李老师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与老师交流,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思,仔细体会老师在课堂上的每个细节,并这个细节中所蕴含的意思。

  2.上课阶段,

  讲课对于一新教师及其重要。李老师告诉我,只有把课备好了,才能上好课。备课时不仅要考虑到如何根据把握好教学大纲的要求,教材特点。如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求,如何确定教学重点和难点,科学、合理地安排教学内容。还要考虑到学生、自身的具体情况。初为人师,面对诸多问题,我免不了几分紧张,于是课前我做了充分的准备,认真钻研教材,广泛参阅文献资料,根据李老师的要求,细心琢磨教材、详细写教案,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好本课为止,这才交到李老师那里进行初审。在审查时李老师要求我说出我的上课计划,这就练习了说课的环节。实习第二周,我带着充分的准备,同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时,我知道这将是历练我的一个舞台,只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利,但也不乏牵着学生走的问题,冷堂现象,这也充分说明我教学经验的不足,需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

  三、 心系学生,做好班主任工作

  一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础,牵涉到方方面面,是教育实习的.重要组成部分。

  做班主任是辛苦的,而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小,心智仍未成熟,仍需要老师在身边监管,稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要任务:一是看早读,每天早上7:50到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,红领巾的佩戴,督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,正确引导。三是第六节课后为课外活动,我要辅导个别学生,给个别学生作思想工作。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。 光阴似箭,实习就这样不知不觉的结束了!回转身一看,这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间,我庆幸得到了指导教师—李老师的耐心指导,是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察,深切地感觉到:做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时,我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了,真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离,尽管在教师的道路上,充满了艰难险阻,我依然坚定着自己的梦想:做一个光荣的人民教师。做教师,不再是单纯地完成一个儿时的梦想,更多的是承担一份社会的使命感。

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