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师范生的个人实习报告

时间:2020-02-10 18:11:22 师范生 我要投稿

师范生的个人实习报告

  导语:大学生通过实习可以更进一步接近自己向往的公司单位,为以后的就业做好铺垫和提供参考。下面是小编为大家带来的师范生的个人实习报告,欢迎阅读。

师范生的个人实习报告

  师范生的个人实习报告一

  教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会用心配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

  人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日,我怀着兴奋的情绪和队友来到xx中学,开始了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

  我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。不仅仅仅是我叫学生,我从学生身上也找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。

  在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理潜力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下方我从几个方应对我的实习进行总结。

  一、互相关心,相互学习,团结协作,做好实习对的工作

  在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙,我从不一样的队友身上学到了很多,如不一样的教学风格,班主任工作技巧等等。

  二、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作

  我们于2月26日下午到达实习学校xx中学,之前兴奋的情绪被眼前面临的状况冲刷得一干二净:我们5个男生同住一间房子,设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的情绪,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好,负责实习事宜的徐主任就召集我们开会,在会上徐主任对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的`状况,还向我们提出了学校对我们的要求和期望,期望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自我,为人师表,言必行,行必果,身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行带给了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。

  三、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平

  实习的第一、二周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初一政治教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

  第二阶段是上课,我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班,还当了高三的班主任,带了高三两个班的政治课,所以他给我上的课很多,而且给我安排的课时光间隔比较短,但是抱着对学生负责的态度和对自我负责的态度,我细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自我认为能教好的贴合班级状况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和推荐下再做修改,并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显着的提高,老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

  四、认真负责,勤恳他是,为人师表,用心开展班主任工作

  做班主任是辛苦的,而当一个平行班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低,这个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,必须要加倍努力,要投入比别人更多的时光和精力将我的工作做好,辅助班主任将班级带好。每一天有三个主要任务:一是看早读,每一天早上7:00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,校牌佩戴,督促他们认真早读。二是在上课时光进行巡堂,检查上课状况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告。三是第九节自习课,我要到班上看班,辅导个别学生,给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级状况,管理整理他们的档案和成长袋,很快的熟悉了学生的状况和家庭状况,这给我的工作起了很大的作用。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。

  经过不懈的努力,班级整体状况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

  实习期间,在不断的成长中,我们经验丰富了许多,教学技巧和班级管理理念成熟了许多。三个月的实习生活已经结束了,回顾这段时光来的一切,我们在许多方面都是崭新的,也使我们的教育实习工作结束。这次支教实习,在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。

  师范生的个人实习报告二

  时间充实起来过得就是快,转眼顶岗实习已经过去了快一个月,提着行李,初来学校的那一幕幕仿佛还近在眼前。今天是X月x日,我已经在老师这个职位上工作了快一个月了,来到了xx四中,我的身份变了,我的位置也变了,一举一动都在影响着我的学生,点点滴滴都在展示一个师大人的品行,经过了一个月的洗礼,我更加深刻的认识到,想要做一名好老师,仅仅有学校学习的知识是远远不够的,我们需要学习的、锻炼的还有很多。前一个星期,我感觉自己就像一个消防员,四处奔波补救。这一个大周已经慢慢步入正轨,有计划有目标的努力着。

  经过了近一个月的上课和听课,我发现了许多问题。首先,各个班里面的教学进度可能会被各种活动和会议搅乱,有一个班就是因为一个大型活动和年级老师大会,耽误了整整两节课,比别的班的进度岔开一大截,我不得已占了一节自习课并且取消了一节习题课,把几个班的进度给拉到了一起。这种事情以后肯定少不了,我还要对这些事情提前做好准备工作,比如和班里的各科老师尤其是班主任做好联系,这样子有调不开的时间可以提前换课,可以更好的调整教学进度。

  其次,我发现各个班里的学习情况不同,有的班学习好,上课纪律好,气氛相对较低沉,有一节公开课就选在了好班上结果没有达到活跃的效果。而有的班成绩不好,上课调皮的不行,一旦乱起来,没有四五分钟维持纪律根本不行。开始我对各个班的了解不够,结果导致了我每个班讲一样的课,用一样的方式,我发现这样子各个班的接受程度差别很大,同样是初次接受一门学科,有的班一次小测一半全对,有的班只有四五个人。我正在调整我的教学方式,在花名册上我给每个班做了标注,比如好班就是“适当加快进度,多做题型演练”,稍微差点的班是“减慢进度,多复习基础知识”。

  最后,因为化学是新学科,学生可能一开始不太熟悉如何学习化学,所以很多学生接触的时候就会很迷茫,经常有讲了半天还是什么都不会的情况。针对这种情况,我通过课下小测筛选特别生,进行单独的沟通交谈,上课提问的时候,我更少的使用随机点名方式,更多的提问坐在后排的同学,并且随时抽查他们的笔记情况,尽量照顾到班里的每一个同学。为了提升同学们的积极性,我还设置了班级A级作业累计制度,A达到一定数量时,我会给他们在自习课放20分钟的纪录片—超级工程,不仅了解了学科的前沿发展,还灌输了对中华民族的自豪感,激发了学习兴趣和动力。

  当然,不仅是班级还存在一些问题,我的教学方式还需要改进,比如在我的一次听评课后,老师给我指出我的课还不够激情,就是重难点的时候语音语调不突出,这是我还需要调整的地方,当然老师对我的学科知识进行了肯定,我怎么也是教资专业考试九十多分的人啊!

  这一个月,真的是有教训也有收获,有欢笑也有心塞。我希望经过顶岗实习的磨砺,我可以成为一名真正的好老师,在方方面面都经得起考验。在今后的日子里,我会更加勤勤恳恳、踏踏实实的工作。不仅是为教导过我的人争光,为师大争光,更是为自己能担得起“教师”这两个字而争光,为了做一个大写的人争光!

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