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教育类实习报告

时间:2022-07-07 15:19:26 模板 我要投稿

精选教育类实习报告模板汇编四篇

  随着个人的素质不断提高,报告有着举足轻重的地位,不同的报告内容同样也是不同的。其实写报告并没有想象中那么难,下面是小编收集整理的教育类实习报告6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选教育类实习报告模板汇编四篇

教育类实习报告 篇1

  一、我热爱教育事业,热爱我的学生。

  在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献,努力教好每一堂课,带好每一次训练,圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己,以身作则,时时处处做学生表率,凡是要求学生做到的,我自己首先做到。此外,我还能够尊敬领导,团结同事,积极参加学校的各种活动,遵守学校的一切规章制度。

  二、深钻教材,认真教学。

  体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说:施教之功,贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导,才能在学生的学习中起到“引爆”作用,实现认知、情感、行为三者的统一,获得教学最佳效果。

  传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式,以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等,还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚,也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下,当在教室里久坐的学生来到操场上的时候,他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨,放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”,面对体育教师的讲解示范等,学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。根据《新课程标准》的内容,结合学生的年龄特征,我在实习期间有针对性的教学,充分调动学生的学习兴趣,提高体育运动技能,培养学生顽强拼搏的意志品质。

  三、我的思索。

  在实习期间,我遇到了困难,也对体育教学进行了一定的思索:

  1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。

  4、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。

  4、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质。

教育类实习报告 篇2

  转眼之间,两个月的实习期即将结束,回顾这两个月的实习工作,感触很深,收获颇丰。这两个月,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结文秘教育岗位工作实习这段时间自己体会和心得:

  一、努力学习,理论结合实践,不断提高自身工作能力。

  在文秘教育岗位工作的实习过程中,我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取,积极的把自己现有的知识用于社会实践中,在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向,无法学以致用。同时,在工作中不断的学习也是弥补自己的.不足的有效方式。信息时代,瞬息万变,社会在变化,人也在变化,所以你一天不学习,你就会落伍。通过这两个月的实习,并结合文秘教育岗位工作的实际情况,认真学习的文秘教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。

  二、围绕工作,突出重点,尽心尽力履行职责。

  在文秘教育岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够,觉得在文秘教育岗位工作中找不到事情做,不能得到锻炼的目的,但我迅速从自身出发寻找原因,和同事交流,认识到自己的不足,以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟悉自己的工作职责,另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对文秘教育岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据文秘教育岗位工作的实际情况,结合自身的优势,把握工作的重点和难点, 尽心尽力完成文秘教育岗位工作的任务。两个月的实习工作,我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

  三、转变角色,以极大的热情投入到工作中

  从大学校门跨入到文秘教育岗位工作岗位,一开始我难以适应角色的转变,不能发现问题,从而解决问题,认为没有多少事情可以做,我就有一点失望,开始的热情有点消退,完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情,想干有用的事的态度,不断的做好一些杂事,同时也勇于协助同事做好各项工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己该干什么,这就是一个热情的问题,只要我保持极大的热情,相信自己一定会得到认可,没有不会做,没有做不好,只有你愿不愿意做。转变自己的角色,从一位学生到一位工作人员的转变,不仅仅是角色的变化,更是思想观念的转变。

  四、发扬团队精神,在完成本职工作的同时协同其他同事。

  在工作间能得到领导的充分信任,并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时,还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队,才能实现最大的价值。实习期的工作,让我充分认识到团队精神的重要性。

  团队的精髓是共同进步。没有共同进步,相互合作,团队如同一盘散沙。相互合作,团队就会齐心协力,成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈,其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样,具有能够一起分享信息、观点和创意,共同决策以帮助每个成员能够更好地工作,同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人,其本质上是注重个人目标和责任,工作团体目标只是个人目标的简单总和,工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责,也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

  五、存在的问题。

  几个月来,我虽然努力做了一些工作,但距离领导的要求还有不小差距,如理论水平、工作能力上还有待进一步提高,对文秘教育岗位工作岗位还不够熟悉等等,这些问题,我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决,使自己更好地做好本职工作。

教育类实习报告 篇3

  今天早上本来打算在校门口看他们的家长送他们来上学,结果因为起晚了,还是没有看成,所以打算明天早上去。昨天出了黑板报,今天同学叫我去帮忙,结果发现自己真的还是一无是处啊。

  言归正传,今天的作业是:观察一个班的行为,包括老师和学生。那么到今天为止,我是听了三个班级的课,当然感觉最好的还是我们班,也许有感情因素在里面吧。

  二年级五班的话就不是很配合老师,后面的大半部分同学还在玩着自己的,没有人去管老师在干什么,而且有一个学生特别突出,非常调皮,给我同学还起了外号,真的是无法无天,没有人能管得了他。而老师呢,当然是顾全大局,不会为了一个学生而放弃全班的学生,况且不止老师、连学生们都清楚他是一个什么样的人。首先上课的话,要向学生跟着你走,你提出的问题就必须有诱导性,而且要吸引他们,让大多数同学能很快反应过来,大家的积极性也就增高了,这样为课堂的知识传授自然就很重要了。而且要适当地给出提示,让学生上台写出自己的答案。随时抽查几个学生问问题,强调一下题目的重点。当然在课堂上,尤其是学新内容的时候,先在心里默读,再全班一起齐读,也能加深学生对题目的理解。当然,在教授过程中,老师的视线要时刻跟着学生们走,最好能360度扫视,让学生有所畏惧。最后细细的提问学生。总之课堂的松与紧、严与放,都是需要一个度的把握的。

  在二年四班听课的时候,刘老师先是布置作业,然后任命先完成者为组长,激发大家做题与预习的积极性。但是每个班总是有几个搞怪的,捣乱的。提出问题,让学生自行讨论,也不失为一个好办法。一般每个班最吵最闹的肯定会坐后面,以免影响别的同学的学习。而且小学老师的语速很慢,要不然学生的思维跟不上。这点我必须要注意!最后的是随堂看练习,对面一对一进行指导。

  今晚上写了对学生们的反馈,忙到了一点多,真的很疯狂。加油吧!Fighting!

教育类实习报告 篇4

  教育行业一个是那么神圣的职业,也许有的人一辈子都无法触碰,也许有的人对此却是很恐慌,对于一个从学生突然转变为老师,不免让人不寒而栗。正因为是教育事业伟大而又沉重的职责和责任,反思自己的知识水平和品德素质都没有达到一个老师的标准,心里就不禁的有一种无形的忐忑和紧张,但是反过来想想,自己能在一生中能当一回老师,也是件很值得骄傲自豪的事,因为作为一名人民教师,肩膀上的所承担的责任感,可以用自己的真心相待每一位需要自己的学生,教育他们怎么做人,怎么学习,自己的付出等待和换来的是每位学生学有所成,贡献社会。作为年轻一代的代言人,自己不能让自己失望,更不能辜负学校对我的期望,希望自己能在短短的一个月的教育实习期间拿出自己最佳状态,将自己所学的知识技能和人生社会经验传授个我的每一位学生能给他们正确的指导。因此,我也是非常乐意去挑战并完美完成这项有意义的教育实习工作。

  10.26号,新的征途的开始!

  那天还是个很炎热的一天,来到株洲市职工大学的校园,把行李放在寝室后,集体开会进行分配工作,就这样在系主任的领导下,我被分到电商25班当班主任,在学生的带领下,我走进了这样一个陌生的班级,我很紧张,但我依然还是面带微笑的看着每一位满脸欢喜的学生。看到她们的欢呼雀跃,看到她们脸上洋溢着的纯真的笑,顿时觉得原来一位新老师给她们带来的某种层度上特殊的意义。原班主任给了我两节课班会时间,让我了解这个班,让学生了解我,说实话,这是我20多年了,第一次给学生开班会,而且还是两节课,都有些让我招架不住了。班会上有些学生很激动,也有些学生很淡定,学生们询问了我好多自己都想不到的问题,都快把我问蒙了,但是我还是一一回答,尽量不让学生失望。班会课结束后,自己心里突然涌上了一股正能量,暗自地最自己说:“我作为一个老师,但是面对她们更要把自己当成她们的学长或者哥哥一样,给予她们关心帮助温暖!”

  10.27 漫漫长征路!

  第一次当班主任,有很多工作上的问题不是很清楚,但是我愿意虚心请教原班主任,靠着老师的指导和意见,慢慢的一步步的把班级工作做好。班主任工作经过一个月的熟悉,自己对此进行总结:

  1教学:作为班主任,我没有做到一个老师授业的职责,更主要的是专业知识不对口,无法下手,但是为了让学生能在我身上学到必要的知识,我通过其他方式去传道授业,跟每个学生谈天,进行心理的辅导,给予他们正能量,进行家访让自己更了解学生,让家长更了解自己孩子的学习状况,让学生在本质上能慢慢体会到读书的作用。英语方面:而且,自己不擅长英语,为了提高学生的学习氛围,让他们能快乐的学英语,于是自己熟悉英语课本,早读带读,结果是那么令人欣喜,早读氛围特别好。在这一个月中自己在学习方面,虽然没有让学生的成绩起到实质性的提高,但是,我每天一个领导者的角色去带领他们学习,让他们见见感受到了如何去开心的学习。

  2纪律:每天提前十分钟到教室,监督早读纪律,上课期间,经常去巡查上课情况,纪律情况,晚自习期间管理班级纪律问题。

  3卫生:在当班主任期间,每天按时监督班级教室卫生和公共区卫生。并陪同他们一起打扫卫生 ,可爱的学生送我一句:“从未有过老师陪我们一起扫地,现在能看着那个胖胖的勤劳的身影,每天陪我们一起!”听到这些,觉得我每天的陪伴是值得。。。。。。

  4班级活动:

  1为了缓解学生们的压力,每天课余时间陪他们聊天,有说有笑不亦乐乎,似乎感觉他们好久没有这样开心的笑了。

  2每天一起下课回寝室,一起去教室,此时此刻,我不再是他们的老师,更像是他们的同学,他们的最信任的朋友。

  3申请班级户外烧烤活动:组织学生一起去买食材,一起准备材料,在公园一 起自己烤自己吃,或者给他们做美味的食物,看到一个个灿烂的笑容特别沉醉其中,觉得虽然自己很累,真的觉得好幸福。我相信他们心里也是那么一丝丝的幸福,所以一切都是那么的值得。

  4运动会:由于原班主任出差,所以运动会我自己一人安排,开场的表演由我和班级学生一起表演,在为了准备这个两分钟的表演,都付出了很多时间和精力,当我们圆满结束这两分钟的演出时,虽然自己出了一些问题,但是,我总是告诉所有人:“也许付出了,不一定成功,不一定有自己预想的收获,但你们收获了很多意想不到的东西!开心,欢乐,享受付出的过程。。。。。”

  每天的生活在一遍遍的重复,时间在一秒一秒的流逝,细心发现原来每天都是不一样的,不一样的人在自己身边走过,留下美好的记忆;不一样的事,带给自己不一样的欢乐;不一样的风景,带给自己不一样的感受。当自己在生活觉得累了,乏了,好好回想这些,是给自己最好营养品,不断让自己去发现生活得美好。26天,26个温暖的骄阳,26个安静的星空,想想时间总是那么短暂,美好的日子总是不能停留,如何去拉长时间留给我们的美好,也许只能是让美好的时光渗透到每一天每一分钟里,牢牢记住,不曾忘记那一幕幕让人愉悦的画面。

  11.20下午5:00 旅途的最后一抹阳光!

  急匆匆的跑到教室,看到一幕幕温馨的画面,真的有点感动,这就是这次旅途最大的收获“欢送会”,我的眼睛里看到不是那一个个笑脸,而是藏在微笑后面的不舍,我强颜欢笑的坐在那里,安静看着,极力的保持微笑,掩盖内心离别时那份不舍,当欢送会的活动环节结束后,放起“祝福”,跟着大家一起唱,有些学生不禁红了眼,流了泪,看到她们落泪,自己的心里真的很难受,只能替她们擦去流下的眼泪,去安慰她们。为了在最后的一个晚上能给她们留下最美的时刻,为了她们准备了好几天的礼物“小石头”“奖状”送给了她们,看到每一个自己曾今去关心的学生,拿到属于自己的奖状,无比开心的笑,这一刻,我什么都说不出来了。自己在极力的掩盖自己内心,憋住自己的眼泪,因为我知道,如果我哭了,她们就跟难受。。。。。。看到这群自己相处了26天的学生,用自己的零花钱买的礼物送给我。真的很开心,是那种没办法用语言来形容的心情,最后我还是没控制住,蹲在一旁,擦去了眼泪。真的很感谢上苍能给我这样一次能与学生近距离的接触,给我这样一群让我哭的学生。拂起衣袖,擦拭眼角的泪水,“26天的陪伴,换来了一次心与心交换,一次又一次的不舍,一切都值得!!!!!!!!!!”

  通过这一短暂的实习,让我更知道了作为一个老师的责任,教会了我如何去做一个好老师好朋友。也许今后的某一天等我当父亲的时候,看着自己孩子一天天的长大,大到跟你们一样大的时候,我又会想起你们这群可爱的学生,这就是无法抹去的记忆。真的在你们身上看到了得到了,这辈子很难拥有的东西,这些宝贵的回忆和经验,能让我在今后知道如何去教育自己的孩子,如何去跟自己的孩子近距离接触。希望你们向这个太阳一样,耀眼!!!

  致我最爱的你们!

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