当前位置:实习报告网>专业>计算机>

计算机的实习报告

时间:2022-05-08 11:24:34 计算机 我要投稿

【实用】计算机的实习报告4篇

  随着社会不断地进步,大家逐渐认识到报告的重要性,报告根据用途的不同也有着不同的类型。相信许多人会觉得报告很难写吧,下面是小编整理的计算机的实习报告4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】计算机的实习报告4篇

计算机的实习报告 篇1

  一段时间的暑期实践很快就结束了,在这不算短的日子里,让我学到了很多在学校课堂上和书本上所学不到的使用的技术知识,扩大了自己的知识面,对社会的认识 也更加深刻,更培养了自己与人沟通的能力,与顾客交流的能力,掌握一些技巧,也锻炼了自己,提高了自我学习与适应陌生环境的能力,培养了自己的独立能力。

  在这段日子里,也让我体会到了工作的辛苦与劳累,生活的不易。因为我是在一家公司销售电脑,多少也与我所学的市场营销有一些关系,虽说我对市场营销还不怎么了解,但我觉得这次的体会总会对我以后的学习有一定的帮助。

  我实习的地方是一家不算大的电脑代理销售公司,这里的人都很热情,也很热爱工作,虽说工作中难免会有一些不开心的地方,但他们说生活就是这样。

  在 市场经济下,竞争是不可避免的,任何产品、任何市场,都会有人去开发、去竞争。比如电脑,众所周知,电脑已经是一般家庭家用电器产品中必不可少的一件。互 联网络的疯狂、视频传输的应用日益丰富,使我国电脑市场的需求量增加。中国是一个特殊的市场,中国人醉心于上网,对在世界经济还处在萎靡不振时,中国的市 场却仍然很火爆。不论是品牌电脑,还是兼容机,都受到消费者不同程度的青睐,人们都看到了它的功能,也都意识到在新世纪的今天,电脑已是不可或缺的。由于 是暑假期间,很多的学生都放假,家长们也在这个时候给孩子买电脑用于工作学习。也有许多大中专学生在新学期开学之前希望购买电脑,大中专院校的学生也是对 电脑需求量很大的消费群。所以,假期的电脑市场是很热闹的,商家也看到了这即将到来的购买热,于是各种各样的促销活动也不停地开展着。都想在这样一个假期 里,使销售业绩上一个台阶。许多电脑专卖店与兼容机销售商家都汇集在这个热闹的时期,大街上到处都能看到电脑“暑期价”、“心动价”、“特惠价”等等一系 列与降价促销有关的名词。

计算机的实习报告 篇2

  1、概述

  由于自己本科期间大三、大四的课程很多没有合格,经过一年的努力还剩下很多课程设计没有完成,于是自己在家人的要求下,选择在离学校不远的一个亲戚朋友公司里面实习,一方面不会离学校太远,可以方便回学校进行课程的重修和考试,另一方面不用花费太多的经历在工作上,在业余时间可以复习考试。 虽然公司不是典型的IT和软件公司,但是也属于计算机领域的范畴,主要业务是电脑(台式机和笔记本)的安装和维修、服务器的安装和维修。对于在学校里面只接触到软件和基础理论知识的计算机学生来说,也是一个很好地机会去熟悉计算机硬件方面的业务和实践知识。

  虽然动手实践并没有像理论知识那样复杂和深奥,但是却需要反复的实践才能很好地掌握,对于一个没有经常接触计算机硬件的人来说,很多地方看起来简单但是实际操作起来却不知所措,这就是理论和动手实践的差别。

  通过一个月来的实习,通过多次亲自动手来组装台式机电脑和参观实验室的服务器,自己熟练的掌握了计算机硬件的组装和系统安装过程,以及基本的电脑维修技术,对于计算硬件有了更详细的了解和更亲切的体会。

  2、实习内容记述

  在一个月的实习过程中,主要的内容围绕着台式机组装和操作系统安装展开,当然也包含一些琐碎的事情,包括送修主板、显示器;到客户家里维修电脑;帮外地客户的组装电脑发货运以及在水果店里安装监控等。主要的内容选取以下4个作为重点介绍;

  2.1学习组装台式机和安装操作系统

  最开始的时候是公司的部门经理王经理(在公司亲切的称呼为王哥),跟我讲解和演示装机的具体过程,大概分为一下几个步骤;

  硬件组装部分:

  (1)在主板上安装CPU和CPU风扇;

  (2)在主板上安装内存条;

  (3)在机箱中安装电源;

  (4)把主板安放进机箱并固定,插上主板供电;

  (5)在机箱内安装硬盘和光驱,连接上SATA线和供电线;

  (6)把机箱中的开机键、重启键等线连接上主板,并整理好机箱内的线路;

  (7)检查有无错误,准备插上电源线开始装系统。

  装系统部分:

  (1)开机按DEL键设置BIOS,现在的机器都支持快速启动,可以开机按F12选择启动项进行启动;

  (2)进入WINPE系统,将硬盘进行分区格式化,然后启动手动Ghost工具,讲系统文件拷贝到硬盘的主分区之中;

  (3)重启机器,电脑自动安装系统和公用驱动,安装完成之后查看设备管理器,看有没有安装好的驱动;

  (4)用光盘安装主板的驱动,选择需要安装的驱动,完成之后再查看设备管理器;

  (5)之后设置Realtek音频管理器,使之能够使用前面的音频接口,同时调整录音设备的音量;

  (6)连接上网线看是否能够上网,基本没有问题了就可以关机封箱了。

  2.2十台台式机的组装

  有一天有一个客户需要装十台电脑,使用统一的配置,王哥首先和客户沟通好价格和配置,然后就向各大配件的经销商调过来部件,包括机箱电源、内存、主板、硬盘、键盘、显示器等,我们一共有四个人,由于有十台机器要装好,每一台都使用相同的硬件配置,不可能也没有必要一台一台的装系统,我们决定使用硬盘拷贝来完成所有机器的系统安装,王哥首先弄好一个主板,即安装好CPU和风扇还有内存、硬盘,并没有把主板放进机箱之中,而是使用裸露的板子安装系统,我和另一个小伙子则在王哥的指导下分别把CPU、CPU风扇、内存安装主板上,我们流水作业,然后将电源安装进机箱,之后再把主板放进

  机箱之中,最后连接好供电线和数据线,等王哥把一个硬盘的系统装好后,便使用Ghost软件进行硬盘对拷,装好一个硬盘我们就把一个硬盘装进机箱之中,等所有的硬盘都安装好系统之后,再依次的把每个主机通电试一下,其中有一个主机点不亮,后来发现是另一个小伙子没有把CPU放进去,而直接把CPU风扇盖在盒子上。最后我们把拆下来的机箱挡板安装上,进行封箱。

  经过一个下午的时间,我们四个人完成了十台电脑的组装工作,虽然看起来每项工作不需要什么体力,但是一下午一直站着拧螺丝走来走去的也是有一点辛苦的,通过这次流水作业装机实践,熟悉了装机的大致步骤,期间碰到过很多小问题,比如说CPU风扇卡上去的时候,并不是很好弄,需要使劲而且要注意力道不能过大,还有比如主板的挡板上在机箱的后面板的时候,需要先将一边按进去,然后再使劲把另一半按进去;经过动手实践才能真正的掌握具体的装机步骤,虽然有些过程看似很简单,但是到了自己的手上就是弄不好。所以这次突击训练让我经历了动手的过程,相对以前对于装机有了大概的概念,至于说熟练还需要进一步的实践。

  2.3服务器系统安装

  由于需要服务器的客户不多,只是在武汉大学的实验室安装过一台。服务器的很多部件都是原装的,我们的工作是把硬盘通过硬盘托架安装进台架式服务器之中,还有4跟内存条插进入,然后接上显示器和电源就可已安装系统了。服务器的系统和台式的系统不同,硬盘和内存的容量也不同,安装的是Windows Sever 20xx;具体步骤和台式机的差不多,只是要选择硬盘组的组织模式,具体步骤如下;

  (1)首先将电脑第一启动设置为光驱启动;

  (2)安装程序启动,选择要安装的语言类型,同时选择适合的时间和货币显示种类及键盘和输入方式;

  (3)点击“现在安装”,开始安装;

  (4)输入“产品密钥” ,接受许可协议点击下一步;

  (5)选择安装类型,升级or自定义(推荐),当然如果选择的是“用安装光盘引导启动安装”,升级是不可用的;

  (6)设置安装分区;

  (7)点击下一步,进行安装;

  (8)安装完成之后经过两次自动重启便完成了系统的安装。

  2.4到某生物公司铺设交换机和网线

  这家生物公司由于新建了一栋办公楼,办公桌都放进房间了,他们要在明天就进行简单的职员搬迁工作,于是需要在一天之内完成五个房间的网线铺设工作;上午一上班我和王哥就准备好一箱优质的网线,还有一个十六口的交换机和四个小的交换机、四个四口的路由器还有网线接口和万用钳子以及网线测试仪,之后开车赶到公司。到了公司之后公司的员工带我们到了新办公室,房间很乱,装修留下来的东西还堆在办公室内,只有办公桌大致摆放好在办公室内,观察了现场,我们发现这是一项很艰难的工作,因为不能使用无线,因此

计算机的实习报告 篇3

  一、调查时间:

  9月2号—11月2号

  二、调查形式:

  通过听课、上课与学生零距离接触交流沟通、与任课教师交流沟通、调查学校计算机房及网络配置情况。

  三、调查对象:

  ******小学信息技术学科教学相关的人员(教师、学生)。

  四、调查目的:

  目前在大部分中小学学校已经应用了信息技术,但是每个学校的应用程度不同,我想通过调查来了解我所实习的学校对信息技术的应用程度。

  五、调查内容

  (一)涉及人群

  信息技术应用涉及人群有信息技术管理小组和信息技术应用人员。

  信息技术管理小组是由校长负责的,副校长是组长,还有5位信息技术专职教师,其中3位专职教师负责教学教研,2位负责电化教育、硬件维护和网络维护。

  信息技术应用人员:教师、学生、家长。教师可以正确应用信息技术来上课,教师、学生能够通过学校中心机房的高速光钎接入因特网进行资源下载机各方面的学习。家长可观摩学校的多媒体设备,学校联系教师和家长都是通过网络平台来联系。

  (二)信息技术师资队伍建设

  我校现有信息技术教师5名;教师的专业技能(教学技能、网络技术、课件制作、指导学科教师、常用软件的使用等)掌握情况良好。其中有的教师在教研方面曾获得全国信息技术特等奖、在省市县比赛出类拨萃,在个人能力方面曾获国家能力比赛一等奖并积极开发多媒体软件,多次获得县市奖,拍摄录像课被收入了省教育资源网来共享资源等等;有的教师获省课堂教学评比一等奖,全国公开课电优展示活动评选一等奖等等。

  (三)教师信息技术水平情况

  教师信息技术水平一般,不过多数教师能简单的制作课件、上网、收发邮件。

  (四)信息技术教学课程开设情况

  学校3~6年级开设信息技术课程,共9个班,每个班每周1节,上机操作。除了 正常正常开课之外,还开设了信息技术兴趣班,主要教动画、ps、网页。

  (五)硬件设备

  为了保证正常的信息技术课程的教学,一些设施的投入是必备的。学校有1个中心 机房(内有服务器7台)、4个机房(200台电脑)、一个电子阅览室(内有60台电脑)、2个大型多媒体教室、54个多媒体教室(内有电子白板)、大型室外电子屏一套、多媒体采集设备(专业摄像机。照相机、采音设备)、安全监控设备。

  每个老师配有一个笔记本电脑,方便信息化教学。硬件维护除了专业的两个教室外,学校还请了校外专门的电脑维修公司来维修电脑。

  (六)软件设备

  学校有网络报修系统、体质健康标准管理系统、录播系统、教师申报系统、学生档案系统、教育资源网、专业网站12个、电子图书馆网站1个(内部访问)。

  (七)学生上课概况

  3~5年级的学生上课主要是由教师讲授、学生自学教材来完成课堂任务。6年级的.学生主要是自己来操作,遇到不懂的问题再问老师来完成课堂任务。

  六、综合分析

  (三)学生情况分析

  这里的学生从三年级正式开始接受系统化信息技术教学,绝大部分学生对电脑很感兴趣,课堂参与非常积极,尤其喜欢利用网络进行各方面的学习,能按时完成作业。上课都是可以上网的,不过学生从来不上网玩游戏,都是按时完成作业,非常的好学。

  在调查中, 部分学生对我公开表示他们对信息技术学习的兴趣,想认真学好信息技术这门课程,更好的使用网络,让网络资源服务于学习。不过仍有小部分学生不明白学习信息技术的用处,而且不明白为什么要学习信息技术,进而排斥计算机的学习,老师如果不能和学生进行及时的沟通,以了解学生的真实想法,便不能在教学中更好地开展工作。在这个信息时代,学好信息技术还是有不少好处的,也是当代青年的一门必修课。毕竟以后踏入社会后,计算机已经在生活的方方面面都有所应用,学会使用计算机是少不了的。另外,学校还开设了兴趣班,对信息技术感兴趣的学生可以学习ps、网页、动画等。

  (二)教师情况分析

  因为这里的信息技术教师分工不是很明确,有的信息技术教师专门负责教学教研 ,但是有的除了负责计算机维修及网络管理外还担任了别的科目教师。而机房计算机的管理与维护,包括硬件系统的维护和系统软件的应用和基本维护,管理与维护一般是由专门的信息技术教师直接负责,不过学校也从校外请了专门的维修公司,部分硬件的维护工作由电脑公司等专业人士完成,这样职责明确,便于管理,从而提高了工作效率。

  这里其他教师信息技术水平一般,不过多数教师能简单的制作课件、上网、收发邮件。

  (一)硬件设备情况分析

  课堂多媒体教学改变了传统教学“粉笔+黑板”的方式,在多媒体教室配置一定的多媒体教学设备(视频展示台、计算机、数字投影仪、大屏幕等),教学中采用多媒体方式,集文本、图形、图像、声音、动画、视频于一体,实现图文并茂、声画并举,甚至模拟虚拟现实创设课堂教学情景。在这里,学校对于信息技术比较重视,对于学校的多媒体设备投入的资金还是比较大的,因此这里的多媒体设备还是比较齐全的,学校有2个大型多媒体教室、54个多媒体教室(内有电子白板)。对于硬件维修维修,学校也从校外请了专门的维修公司,部分硬件的维护工作由电脑公司等专业人士完成。

  七、改进建议

  (一)提高教师信息技术应用能力

  随着多媒体技术的广泛应用,各学科对信息技术的要求将越来越高,提高全体学生、教职工的信息素养,关系到课程改革所涉及的诸多问题,所以,进一步普及信息技术和全面提高教师的信息素养就是极待解决的问题,因为现阶段很多任课教师仍然依赖于信息技术教师。由于小学教师在传统的教育中一直采用黑板、粉笔教学,对计算机的了解不是很深入,因此教师应努力提高自己的信息技术应用能力,更好的利用现有的资源实现信息技术与教学的有效整合。

  首先学校可开展信息技术技能培训,为各学科建设和发展提供最基本的平台,使各学科教师能够充分开展计算机辅助教学,使抽象的概念生动形象;枯燥的事物或过程描述通过计算机模拟展示,让教学极富情趣;危险的、不可模拟的实验,通过计算机模拟,可以体会到身临其境的真实感。其次学校可以以“校本培训”为依托,可开展校内教师信息技术比赛、信息技术交流会,促进教师信息技术应用能力,大力推广借助信息技术展开的教学。在以后各种教育教学改革浪潮中,信息技术将直接扮演着重要的、不可缺少的角色。

  (二)设立专门的信息技术部门

  学校有的信息技术教师除了负责计算机维修及网络管理外还担任了别的科目教师,这样给教师造成一定的工作压力,造成负面影响。学校设有教务处、宿管科、后勤处、学工部等,设立这样部门可以更加方便管理学校。同样,如果设立专门的信息技术部门,大家分工明确,各司其职,这样可以便于管理,方便交流,也可以提高工作效率。

计算机的实习报告 篇4

  一、 实习内容

  公司Game游戏平台功能增加和代码优化,公司游戏频道SEO搜索引擎优化,为产品人员提供数据(写PHP脚本从已有MySQL数据库中获取数据)

  实习时间:xxx

  实习公司:xxx

  二、 工作经历

  刚进公司的前一个星期和客服部门、运维部门接触,旨在熟悉公司网站的运作。

  第二个星期开始回到各自所在的组,进入正常工作任务,没有专门的专业知识培训,仅在第一个星期由客服部经理介绍了网站的各个功能和用户反馈后台信息的查看。

  虽然没有专门的专业知识培训,但是每一位实习生都会由一位老员工带着,在任何时候你遇到问题都可以问你的师父。

  带我的哪位师父人不错,没有我问他问题他都认真的教导,我手上做的所有需求也是他分配的。

  刚开始不熟悉公司的开发流程,弄了二三天才明天SVN版本控制。

  三、 经验总结

  1、 动手写代码前认真阅读需求

  我们的需求可能来自产品、测试、客服、运维,也有可能是自己组的,不管你的需求是来自哪里,第一步需要做的就是认真阅读需求,先不要急着写代码,看完需求后想想实现这个需求有没有技术上面的问题,如果有问题再和你的同事讨论;没有问题后你才开始写代码实现需求。

  2、 沟通非常重要

  我们对需求的认识可能和提需求的人有一定的差别,在做完需求后一定要将提需求的人和测试人员拉到一个群里讨论,看是不是提需求的人想要的结果。我刚开始做完第一个需求的时候,都是单独拉一个窗口分别和产品、测试人聊,这样的话不仅很累,而且在需求上线后出现了问题也没有人证明提需求的人和测试人员都同意上线了的,那么最后的责任就在你。所以,最好的解决办法就是将这些人员拉到一个RTX群里交流,交流的时候尽量将问题描述清楚,如果在RTX上不好描述,那么就走到那个人位置面对面交流。沟通在项目开发过程中非常重要!

  3、 先实现需求再优化需八求

  我第一次做需求的时候,记得是新增一个后台功能,师父要我做的时候走后台框架路线,我之前在学校都不怎么认同用PHP框架来开发,因为它在第一次访问的时候要初始化很多系统资源,但是我手上的这个需求并没有多少代码,走框架的话明显有点浪费。纠结了半天被师父批了一顿,说后台的功能,就网站运维的几个人再用,根本没有比较考虑性能的问题,并且走框架的话非常容易维护!所以,在你做需求的时候如果需求不是很多人用的话先实现了再去考虑性能的事,毕竟这样的功能是要尽快上线的,不要将时间浪费在这些个没有必要的考虑上!

  4、 做需求尽快做完

  很多人认为在软件公司就得加班,其实不是这样的,加班是因为手上的需求没有在指定的时间内做完。所以,接到每个需求都尽自己最快的速度完成,这样才能保证自己尽量不会加班!

  5、 操作线上的数据要非常小心

  最后一天实习的时候我手上还有一个小需求,在前一天加班完成得差不多了,本想在实习的最后一天上午就完成,但是因为自己完成心切,一不小心在写SQL 语句的时候忘写了where条件,导致整张数据表里的记录都是一样的了!后来找DBA恢复到之前的数据,弄了1个多小时才恢复过来!后来DBA教导:在写带条件的SQL语句之前先写where条件然后再写语句的其他部分。

  四、 总结

  刚进公司的应届毕业生要不断的学习,多多和老员工交流,特别要锻炼交际能力。在越到程序Bug的时候不要慌张,掌握一些常用的调试技巧很重要!

  在将代码提交到SVN版本库里之前一定要比对和上一版本的区别,确定没有任何问题之后再提交,不然出现代码版本问题,可能会影响很多人开发。

  在将需求送测之前一定要自己先测试通过,没有任何问题之后再交给测试人员测试,不然出现很多问题反反复复送测,不仅自己烦,测试人员也会抱怨的。

  总之这2个月的实习在公司学到了很多,体会到了团队协作的重要,也感受到了软件开发流程的严谨!

【【实用】计算机的实习报告4篇】相关文章:

【实用】计算机的实习报告三篇02-28

实用的计算机毕业实习报告3篇05-07

实用的计算机应用实习报告3篇05-06

实用的计算机类实习报告四篇05-01

实用的计算机毕业实习报告4篇04-29

【实用】计算机专业实习报告3篇04-20

【实用】计算机专业实习报告4篇04-20

【实用】计算机类实习报告4篇04-13

【实用】计算机专业实习报告四篇04-02

【实用】计算机毕业实习报告四篇03-27