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教育实习报告

时间:2021-12-19 11:29:28 教育 我要投稿

【精华】教育实习报告锦集6篇

  在人们越来越注重自身素养的今天,报告不再是罕见的东西,报告成为了一种新兴产业。其实写报告并没有想象中那么难,以下是小编帮大家整理的教育实习报告6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】教育实习报告锦集6篇

教育实习报告 篇1

  20xx年10月8日——11月12日,这是我永生难忘的日子。这段时间我于北京师范大学第二附属中学高二(九)班实习,班主任兼指导老师刘宇老师在我实习过程中予以极大的支持和帮助,让我受益匪浅。在为期五周的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

  一、教学工作。怎样上好每一节物理课,是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前,认真阅读教材,并与任课老师上课内容相联系,按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入,所以对教案作了一定的修改,做到自己的思路不乱,又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张,不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍,作足充分的准备。

  10月26日,我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进教学,可是在上课的铃声敲响的瞬间,望着台下三十多双好奇的眼睛,紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事,只能一个劲地重复着教案的内容,眼睛始终不敢对上学生的。尤其是在学生的反应与自己的有点出入时,稍有点乱。尽管没有讲错东西,但讲课的内容有点乱了。不过后来还是很快的镇定下来了,讲完预期的内容。因为是实验课(把电流表改装为电压表),因此预留了二十几分钟给学生做实验。因为自身经验不足,学生实验中遇到的问题有些没能及时解决,而且有个知识点(上节课任老师讲过)以为学生掌握了而没有讲,是一个很大的不足。在紧接下来的同一节内容的课上,我放松心情,及时注意学生的反应,将上节课没讲的知识点补上,改进了第一次课的不足。课后,刘老师针对我的上课情况评价说,整体上好,第二次明显比第一次好。同组的实习老师评价说,就是音量小,与学生的配合还有点不足。在接下来的讲课中,我改正了缺点,上课也没有那么紧张了,也和学生达到了很好的配合,成功的完成了欧姆表的教学工作。

  在教学实习中,我也帮老师批阅作业和试卷,将学生作业中存在的问题及时反映给老师,并针对情况利用中午午自习期间给学生答疑。在实习期间,我还监考 了一次政治和一次物理考试,并参与了实习小组调查问卷的工作。

  二、班主任工作。在整个实习过程中,我做为高二九班的实习班主任,想现任班主任刘宇老师学习班级的管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里,面对新面孔,非常紧张。只是粗略的作了自我介绍,但在往后一个月的接触中渐渐地记住了每个学生,以及部分学生的个性特征。

  在实习中,我每天早上7:20到班,配合班主任监督全班同学交作业。在早上10:05的课间操和下午1:30的眼保健操中,我也参加班级检查。每周一上午第一节课的升旗仪式我也随班参加,周一、二、四的午自习到班答疑,并监督他们做好午自习。

  在实习期间,我还参与了班委改选后的第一次班委会。认识了班委并了解了班委的工作。透过他们了解班里同学以及班级情况。参加校运动会,并针对在这次运动会上班级的成绩不如人意,在班会上进行了一次关于“体育运动”的调查问卷工作,并将统计结果反馈给班主任老师。 字串2

  字串2

  应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,向班主任老师学习了班级管理等,自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色,工作经验不足等,这些是今后学习工作中要克服的。

  现在,实习结束了。通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也让我了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力着。

教育实习报告 篇2

  20xx年4月9日星期日,这一天,进行了一场关于魏书生老师教育思想的培训会。

  原本开始的时候我们都感觉就是一场讲座而已,听过很多次,无非就是理论知识的讲授,但是到最后,是以如雷般的掌声作为结尾的。

  听培训会之前,在我的认知里,魏书生老师就是一位很有名的教育家,培训会之后,在我的认知里他是一个关爱学生,理解学生的前辈。

  令我印象最深刻的应该是杨老师总结的魏书生老师的思想体系:

  1、 能够把差学生教好的老师才是好老师;

  2、 爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣;

  3、 能不能面向差生,是真假素质教育的试金石。

  在现在大多数老师的眼里,差生是一个阻碍课堂进行的存在,而在魏书生老师眼里,差生的内心首先是极其辛苦的,用魏书生老师的话来说,差生在学校里受尽老师和学生的歧视,回到家又要被家长混合双打,他们的境况要比好学生糟糕的多。其次差生在内心极其痛苦的情况下,坚持学习的毅力是值得肯定的,魏书生老师说差生在好不容易由于假期逃离学校之后,又在周一的时候自投罗网,这是其一;考试的时候即使不会,也要把空填完,这种坚持学习的毅力应该受到老师们的尊重与理解。第三,差生在逆境中培养了极强的抗挫折能力,魏书生老师举了一个例子,1978年之后,第一批下海经商最后发家致富的商人都是原先在学校里不学习的差生,原因就是在逆境中差生比好学生更容易成长,没有人会在一开始创业的时候就成功,下海经商最开始一定经历了无数的失败,到最后的成功,这其中的挫折如果换做抗压能力差的人一定会早早放弃,最后也就不会取得成功。第四,差生大都有以德报怨的宽广胸怀,教师生涯中一定会经历不同的学生换届,而送走了一批又一批的学生,经历若干年之后,和老师保持密切联系的也多是差生,这是就职多年的教师的经验,也足以见证差生的胸怀宽广。第五,为了解救自己,使自己工作轻松愉快,我们一定要了解学生,尊重学生,研究学生,魏书生老师说,现在很多学生被差生气的发抖,但老师们有没有想过,学生只会在学校里呆三年,被老师管教三年,他们走了,老师又要迎来下一波学生,那样,直到退休,老师都要被气的发抖,所以,了解学生,尊重学生,是老师们要好好学习并实践的一件事。第六,我们应当由衷的感谢差生,因为他们的存在逼使我们提高了教书育人的能力。

  这次培训会,使我深有感触,我想作为一名老师,应把教书育人作为己任,所以也就不应该把学生分为三六九等,而是要认认真真育人,不能误人子弟。

教育实习报告 篇3

  组成教学系统的基本要素是学生、教师与课程、客观世界(英语语言)。如何把三者有机结合起来,收到最佳效果,是我实习期间一直思考的问题。通过校外实地教学,我意识到,能否调动学生学习英语的主动性和积极性,是教学成败的关键。所以,实习期间我就如何调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查。

  调查对象是我任课的天津普育学校的学生,调查以问卷形式进行,共收回有效答卷310份。调查的题目共六个:

  (1)对英语课的兴趣;

  (2)英语课上的主动性积极性的重要性;

  (3)英语教学的交际特点;

  (4)师生关系对英语教学的影响;

  (5)在课堂教学中师生的角色与作用;

  (6)你心目中的英语教师。统计分析如下:

  一、学习兴趣对发挥主动性、积极性的影响情况

  类型: 百分比%

  喜欢 90 29

  一般 150 49

  不喜欢 70 22

  总 310 100

  从上表可以看出,喜欢上英语课的和不喜欢的比例基本持平,中间部分比例较大,呈两极分化态势。说明学生对待英语课的态度观点鲜明,它直接影响到课堂教学效果。

  学生们喜欢英语课的原因主要有:认为英语课很重要,是新世纪的需要;当前就业的通行证;喜欢接触新事物。

  不喜欢英语课的原因,按教师和学生自己因素从两方面分析:

  (一)老师因素:现今教学传授知识的手段是“灌"。并没有带动学生去感受英语,教会其学习方法。教学步骤公式化,课堂上讲得多,让学生参与的少,致使学生被动接受,思维不活跃。

  (二)学生自己因素:本身英语基础不好。学得越多,越听不懂、记不住,丧失信心,从而对老师及其所教内容产生恐惧厌烦心理。

  二、学生对课堂上老师调动其主动性、积极性,重要性的认识

  从调查结果显示,百分之九十以上的学生能够认识到课堂上主动性积极性的调动与发挥是极其重要的。因为学习是自已的事,无论教师讲得多么好,不调动学生学习的积极性,是无论如何也学不好的。学生是学习的主人,只有充分发挥学生的主观能动作用,学生才会乐意攻读,积极思维,主动进取。

  三、学生如何看待交际能力这一英语教学主要用途

  调查问卷的统计结果表明,百分之八十以上的学生认为培养英语交际能力是学习的最主要目的。因为语言是交际的工具,学习语言是为了互相沟通、知道,就是为了交际。

  四、学生对师生关系影响教学的意见

  这一调查数字是出乎意料又是合乎情理的。几乎百分之百的学生非常看重师生关系,认为它的好坏对教学效果有直接影响。这一结果与平时看似冷淡的师生共处场面截然相反。由此可见教与学并不只在课堂短短的四十分钟和不大的教室内发生作用,它远远超出了这一范围,涉及课下的方方面面诸多因素,教师的人格魅力也起着举足轻重的作用。学生们为搞好师生关系提了不少有效的建议。摘录如下:

  以诚相待,对学生像朋友,不摆架子,有时开开玩笑,给学生们以亲切感;利用课间、空余时间深入学生之间,与其多交流、多沟通,主动接触,增进知道,听取教学意见、建议,及时改进教学方法;清楚每位学生的学习程度、层次,因材施教。

  在现实生活中,师生之间似乎除了教学外,交流机会很少,大多数班级并未建立良好的师生关系。但其实双方都渴望得到对方的理解与支持,只有沟通,才能交流,然后才能相互配合,上好每一堂课。

  五、教学中,老师与学生的角色及所起的作用

  此次调查表明,还有不少学生认为应以老师为中心,而实际上应该以学生为主体,即英语课堂的语言活动应以学生为中心,老师为主导。老师应起好引导作用,调动学生的热情,发挥出自己潜能。

  六、学生心目中的老师形象

  最后,我调查知道在学生的眼中,一个好老师应该是什么样的。占第一位的是老师的教学水平。讲课内容要准确,有条理,生动有趣,通俗易懂,语言幽默风趣,发音优美动听,吐字清晰,能充分调动学生的积极主动性。

  其次,在人格上,要尊重学生,时时把学生放在心上,亲切和蔼,和学生打成一片,关系融洽,绝不能讽刺挖苦学生,而是更多地耐心帮助、关怀他们。

  再就是,仪表方面,要形象好,有气质,为人师表。

  其他,不拖堂,不占自习时间,作业不要太多,多和同学谈心、聚会等也提了出来。

  本次调查可以看出,学生把能否上好每一堂课排在了第一位。它强烈反映了教学目标和学生的需求。所以,提高自己素质必须是每一位教师奋斗不止的目标。教师的人格魅力也被放在了关键位置。这就说明,在抓好业务工作的同时,一定要加强自己修养,保持良好的心态。这样才能树立威信,从而带动教学。

  从这次调查中,我更加深入知道了现阶段我们的中学教育现状和学生的需求、老师的艰辛。每上好一节课,需要多方努力。在英语教学中重视调动学生学习的主动性和积极性是上好课的关键,教育改革迫在眉睫。其他更深入的问题有待进一步研讨。

教育实习报告 篇4

  一:实习目的;

  真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验.

  二:实习时间:

  20xx年5月26日---20xx年6月3日

  三:实习地点:

  xx省实验学校xx小学

  四:实习人:

  xx教育学院12级初等教育班 xxx

  五:实习过程

  在我心中”实习”是一个严肃的词,在军队中”实习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争.教育实习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几分新鲜和激动的心情,整理师容师纪和小组前往阵地战斗.

  重返小学,让我想起一句成语,"故地重游".这种心理的萌生,抑或是错误意识的驾御.而这一词汇,却在我走入小学的第一步起,根深蒂固.

  五天的行程,凸显匆忙无措,却也寄予我记忆最美好的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完美结合,留给我的都是弥足珍贵的财富。

  第一天,我和小组成员准时到达xx省实验学校xx小学,一切都安顿好后,我们开始认真学习了,快速笔记开始,恨不得把老师的每句话都写下来.可在这写的过程中,身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,苦不堪言.我当时的表情只有一个,向我开炮.幸好老师教的好,方法新鲜.

  我实习的班级是四年级(6)班,我最喜欢听的就是那个语文老师的课—孔老师的课,她把单调乏味的知识教的活泼深动.在她的课堂上,我感觉是一种享受,她把难懂的联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化.她给我一种幻想,她上课就象在操作一台机器一样,娴熟.

  在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转.还有她的新课程的思想不满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服她.她说她都四十多了,可我们觉得她只有二十六.

  这是表象上的,可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认为那些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法,和思路,可我错了.她的方法就和她的表面一样年轻.这么老资格的老师还仍然那么有激情,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?!

  老师温柔美丽大方,她的教学方法有很多亮点,因为她的方法我还不敢用,因为讲不清楚就会误导学生. 老师对学生的一句赞扬,成为课上的催化剂,教诲学生们,举手是使他们走向制胜的法宝,同时也向我们展示了,这是教师们惯用活跃课堂的绝技.

  就连数学也不光走单调逻辑路线了,巧妙实际的缔结,扩展孩子动脑思考,激发学生求知兴趣,即使再难的问题也会迎刃而解.

  第一天的实习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了,当学生们放学后,我被吵的弄不清楚东西南北了,在小学实习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩.

  第二天,我们对路熟悉了,可没有了新鲜感觉,掌握了小学的作息时间后我不到最后一分钟不进学校。

  以后的几天一样就是听,经验的吸收。我觉得有几个学生不怎么发言,很沉闷,可下课了又特别活跃。总之就是这样,上课不发言,讨论中调皮捣乱。

  我开始认真的注意这些学生的一举一动,可他们种种行为又反映着什么信号呢?---不自信。而这种不自信又是什么原因所致,这种不自信又会导致学生的性格发展倾向,看看这些孩子,我的心一阵酸楚,因为心理学理论上来讲,小时候的某种心理会影响孩子的成长与学习、生活、交往等等,小孩子这么早就要承受一定程度的心理压力,哪能不让人辛酸?

  教学当中,教师们充分体现选用教学效果最优的现代教学技术,这一点提示了我们师范学生不仅要对自己所学专业课要有扎实的基本功,更要充实更多的现代技术,会使用还不足以,现代教学技术还要达到发展学生思维效果和激发学生兴趣的目的,这就要着手于实践操作,师生共谋进取,这才是教育上的远见。

教育实习报告 篇5

  教育行业一个是那么神圣的职业,也许有的人一辈子都无法触碰,也许有的人对此却是很恐慌,对于一个从学生突然转变为老师,不免让人不寒而栗。正因为是教育事业伟大而又沉重的职责和责任,反思自己的知识水平和品德素质都没有达到一个老师的标准,心里就不禁的有一种无形的忐忑和紧张,但是反过来想想,自己能在一生中能当一回老师,也是件很值得骄傲自豪的事,因为作为一名人民教师,肩膀上的所承担的责任感,可以用自己的真心相待每一位需要自己的学生,教育他们怎么做人,怎么学习,自己的付出等待和换来的是每位学生学有所成,贡献社会。作为年轻一代的代言人,自己不能让自己失望,更不能辜负学校对我的期望,希望自己能在短短的一个月的教育实习期间拿出自己最佳状态,将自己所学的知识技能和人生社会经验传授个我的每一位学生能给他们正确的指导。因此,我也是非常乐意去挑战并完美完成这项有意义的教育实习工作。

  10.26号,新的征途的开始!

  那天还是个很炎热的一天,来到株洲市职工大学的校园,把行李放在寝室后,集体开会进行分配工作,就这样在系主任的领导下,我被分到电商25班当班主任,在学生的带领下,我走进了这样一个陌生的班级,我很紧张,但我依然还是面带微笑的看着每一位满脸欢喜的学生。看到她们的欢呼雀跃,看到她们脸上洋溢着的纯真的笑,顿时觉得原来一位新老师给她们带来的某种层度上特殊的意义。原班主任给了我两节课班会时间,让我了解这个班,让学生了解我,说实话,这是我20多年了,第一次给学生开班会,而且还是两节课,都有些让我招架不住了。班会上有些学生很激动,也有些学生很淡定,学生们询问了我好多自己都想不到的问题,都快把我问蒙了,但是我还是一一回答,尽量不让学生失望。班会课结束后,自己心里突然涌上了一股正能量,暗自地最自己说:“我作为一个老师,但是面对她们更要把自己当成她们的学长或者哥哥一样,给予她们关心帮助温暖!”

  10.27 漫漫长征路!

  第一次当班主任,有很多工作上的问题不是很清楚,但是我愿意虚心请教原班主任,靠着老师的指导和意见,慢慢的一步步的把班级工作做好。班主任工作经过一个月的熟悉,自己对此进行总结:

  1教学:作为班主任,我没有做到一个老师授业的职责,更主要的是专业知识不对口,无法下手,但是为了让学生能在我身上学到必要的知识,我通过其他方式去传道授业,跟每个学生谈天,进行心理的辅导,给予他们正能量,进行家访让自己更了解学生,让家长更了解自己孩子的学习状况,让学生在本质上能慢慢体会到读书的作用。英语方面:而且,自己不擅长英语,为了提高学生的学习氛围,让他们能快乐的学英语,于是自己熟悉英语课本,早读带读,结果是那么令人欣喜,早读氛围特别好。在这一个月中自己在学习方面,虽然没有让学生的成绩起到实质性的提高,但是,我每天一个领导者的角色去带领他们学习,让他们见见感受到了如何去开心的学习。

  2纪律:每天提前十分钟到教室,监督早读纪律,上课期间,经常去巡查上课情况,纪律情况,晚自习期间管理班级纪律问题。

  3卫生:在当班主任期间,每天按时监督班级教室卫生和公共区卫生。并陪同他们一起打扫卫生 ,可爱的学生送我一句:“从未有过老师陪我们一起扫地,现在能看着那个胖胖的勤劳的身影,每天陪我们一起!”听到这些,觉得我每天的陪伴是值得。。。。。。

  4班级活动:

  1为了缓解学生们的压力,每天课余时间陪他们聊天,有说有笑不亦乐乎,似乎感觉他们好久没有这样开心的笑了。

  2每天一起下课回寝室,一起去教室,此时此刻,我不再是他们的老师,更像是他们的同学,他们的最信任的朋友。

  3申请班级户外烧烤活动:组织学生一起去买食材,一起准备材料,在公园一 起自己烤自己吃,或者给他们做美味的食物,看到一个个灿烂的笑容特别沉醉其中,觉得虽然自己很累,真的觉得好幸福。我相信他们心里也是那么一丝丝的幸福,所以一切都是那么的值得。

  4运动会:由于原班主任出差,所以运动会我自己一人安排,开场的表演由我和班级学生一起表演,在为了准备这个两分钟的表演,都付出了很多时间和精力,当我们圆满结束这两分钟的演出时,虽然自己出了一些问题,但是,我总是告诉所有人:“也许付出了,不一定成功,不一定有自己预想的收获,但你们收获了很多意想不到的东西!开心,欢乐,享受付出的过程。。。。。”

  每天的生活在一遍遍的重复,时间在一秒一秒的流逝,细心发现原来每天都是不一样的,不一样的.人在自己身边走过,留下美好的记忆;不一样的事,带给自己不一样的欢乐;不一样的风景,带给自己不一样的感受。当自己在生活觉得累了,乏了,好好回想这些,是给自己最好营养品,不断让自己去发现生活得美好。26天,26个温暖的骄阳,26个安静的星空,想想时间总是那么短暂,美好的日子总是不能停留,如何去拉长时间留给我们的美好,也许只能是让美好的时光渗透到每一天每一分钟里,牢牢记住,不曾忘记那一幕幕让人愉悦的画面。

  11.20下午5:00 旅途的最后一抹阳光!

  急匆匆的跑到教室,看到一幕幕温馨的画面,真的有点感动,这就是这次旅途最大的收获“欢送会”,我的眼睛里看到不是那一个个笑脸,而是藏在微笑后面的不舍,我强颜欢笑的坐在那里,安静看着,极力的保持微笑,掩盖内心离别时那份不舍,当欢送会的活动环节结束后,放起“祝福”,跟着大家一起唱,有些学生不禁红了眼,流了泪,看到她们落泪,自己的心里真的很难受,只能替她们擦去流下的眼泪,去安慰她们。为了在最后的一个晚上能给她们留下最美的时刻,为了她们准备了好几天的礼物“小石头”“奖状”送给了她们,看到每一个自己曾今去关心的学生,拿到属于自己的奖状,无比开心的笑,这一刻,我什么都说不出来了。自己在极力的掩盖自己内心,憋住自己的眼泪,因为我知道,如果我哭了,她们就跟难受。。。。。。看到这群自己相处了26天的学生,用自己的零花钱买的礼物送给我。真的很开心,是那种没办法用语言来形容的心情,最后我还是没控制住,蹲在一旁,擦去了眼泪。真的很感谢上苍能给我这样一次能与学生近距离的接触,给我这样一群让我哭的学生。拂起衣袖,擦拭眼角的泪水,“26天的陪伴,换来了一次心与心交换,一次又一次的不舍,一切都值得!!!!!!!!!!”

  通过这一短暂的实习,让我更知道了作为一个老师的责任,教会了我如何去做一个好老师好朋友。也许今后的某一天等我当父亲的时候,看着自己孩子一天天的长大,大到跟你们一样大的时候,我又会想起你们这群可爱的学生,这就是无法抹去的记忆。真的在你们身上看到了得到了,这辈子很难拥有的东西,这些宝贵的回忆和经验,能让我在今后知道如何去教育自己的孩子,如何去跟自己的孩子近距离接触。希望你们向这个太阳一样,耀眼!!!

  致我最爱的你们!

教育实习报告 篇6

  今天早上本来打算在校门口看他们的家长送他们来上学,结果因为起晚了,还是没有看成,所以打算明天早上去。昨天出了黑板报,今天同学叫我去帮忙,结果发现自己真的还是一无是处啊。

  言归正传,今天的作业是:观察一个班的行为,包括老师和学生。那么到今天为止,我是听了三个班级的课,当然感觉最好的还是我们班,也许有感情因素在里面吧。

  二年级五班的话就不是很配合老师,后面的大半部分同学还在玩着自己的,没有人去管老师在干什么,而且有一个学生特别突出,非常调皮,给我同学还起了外号,真的是无法无天,没有人能管得了他。而老师呢,当然是顾全大局,不会为了一个学生而放弃全班的学生,况且不止老师、连学生们都清楚他是一个什么样的人。首先上课的话,要向学生跟着你走,你提出的问题就必须有诱导性,而且要吸引他们,让大多数同学能很快反应过来,大家的积极性也就增高了,这样为课堂的知识传授自然就很重要了。而且要适当地给出提示,让学生上台写出自己的答案。随时抽查几个学生问问题,强调一下题目的重点。当然在课堂上,尤其是学新内容的时候,先在心里默读,再全班一起齐读,也能加深学生对题目的理解。当然,在教授过程中,老师的视线要时刻跟着学生们走,最好能360度扫视,让学生有所畏惧。最后细细的提问学生。总之课堂的松与紧、严与放,都是需要一个度的把握的。

  在二年四班听课的时候,刘老师先是布置作业,然后任命先完成者为组长,激发大家做题与预习的积极性。但是每个班总是有几个搞怪的,捣乱的。提出问题,让学生自行讨论,也不失为一个好办法。一般每个班最吵最闹的肯定会坐后面,以免影响别的同学的学习。而且小学老师的语速很慢,要不然学生的思维跟不上。这点我必须要注意!最后的是随堂看练习,对面一对一进行指导。

  今晚上写了对学生们的反馈,忙到了一点多,真的很疯狂。加油吧!Fighting!

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